發(fā)布時間：2020-06-29 14:57

【摘要】：鴉片戰(zhàn)爭后,西方列強堅船利炮的侵入使中國進入了半殖民地半封建社會,近代化的航程也由此開啟。清政府進行了一系列救亡圖存運動,清末修律的法律成果雖大多止步于文本,未能真正得到實施,但在一定程度上推動了法制近代化進程。辛亥革命后,中華民國成立,隨后在多領(lǐng)域開始改革,其中教育是改革的先行軍。教育是開啟民智、提升國民綜合素質(zhì)和穩(wěn)固政權(quán)的重要環(huán)節(jié),教育立法是教育領(lǐng)域革故鼎新的重要途徑。近代以來中西交流頻繁,客觀上促進了啟蒙思想和新式教育理念的傳播,義務(wù)教育思想也就此傳入。相關(guān)立法在清末得以萌芽,在民國時期開始得到發(fā)展。研究民國時期的義務(wù)教育立法,既有完整梳理義務(wù)教育立法沿革、擴寬近代法制史研究范圍之作用,又可以對當(dāng)前我國義務(wù)教育制度的完善提供借鑒。本文按照政權(quán)更迭順序,對近代以來義務(wù)教育立法的進程進行了梳理。引言部分論述該選題的現(xiàn)實意義和研究價值,綜述國內(nèi)學(xué)界對該課題的研究現(xiàn)狀和相關(guān)歷史文獻概況,界定“民國”、“義務(wù)教育”、“立法”概念,確定研究的時間、空間及法規(guī)范圍,總結(jié)研究方法。第一章概括科舉制統(tǒng)治下舊學(xué)制的特點,辦學(xué)上由民間主導(dǎo)辦學(xué)、政府組織考試;學(xué)齡兒童就學(xué)由百姓自愿,政府對此持放任態(tài)度;維新思想的啟蒙和清末改制的開啟對舊學(xué)制進行了變革。在舊學(xué)制沒落背景下,清末義務(wù)教育立法得以萌芽。第二章闡述了南京臨時政府在恢復(fù)教育和理念普及兩個方面對義務(wù)教育立法的奠基,論述在立法機關(guān)專業(yè)化和重視教育制度法定化的大背景下,民初政府義務(wù)教育立法的主要內(nèi)容,具體包括將公民接受義務(wù)教育作為國民義務(wù)首次寫入憲法,建立三級教育行政機關(guān)和視導(dǎo)機構(gòu),分期推進六三三學(xué)制,矯正尊孔理念,地方分級籌措經(jīng)費,擴充師資,確認男女同校制度。第三章探究南京國民政府時期義務(wù)教育立法的曲折發(fā)展,該時期重視制定憲法以保障人權(quán),厲行普及義務(wù)教育,女子教育平權(quán)運動活躍,在此背景下秉承三民主義教育立法宗旨,將教育經(jīng)費和義務(wù)教育作為國民權(quán)利寫入憲法,建立以教育行政機關(guān)、義務(wù)教育委員會和視導(dǎo)督學(xué)為框架的義務(wù)教育行政體系,分三期推進四二學(xué)制,教材課程現(xiàn)代化,改良師資,切實強制入學(xué),并針對邊疆地區(qū)和戰(zhàn)時特殊情況立法。第四章總結(jié)民國時期義務(wù)教育的立法特征并進行評析,前者包括受教育從義務(wù)發(fā)展為權(quán)利、國家從強制到保障國民接受義務(wù)教育、立法規(guī)范從混亂到系統(tǒng),后者認為客觀上提高了義務(wù)教育普及程度,促進了女子教育平等化,提供可供借鑒的視導(dǎo)督學(xué)制度,但也存在立法權(quán)限模糊、經(jīng)費立法空置的問題。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：D929

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 滕健;片面追求升學(xué)率傾向再探[J];教育探索;1988年03期

2 張曉明;;莫讓“形象”毀了形象[J];新課程學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù)教育);2010年12期

3 微藍;;妙語如珠[J];中學(xué)生閱讀(高考版);2007年03期

4 張愛勤;地方教育行政機關(guān)管理民辦學(xué)校的困難和對策[J];商丘師范學(xué)院學(xué)報;2004年01期

5 王欣;請先給幼兒園松綁[J];早期教育;2004年05期

6 薛守■;;“三個面向”與教育行政工作的改革[J];江蘇教育;1984年08期

7 汪泳;;淺議學(xué)部與預(yù)備立憲的關(guān)系[J];才智;2010年05期

8 蒯義峰;從激勵和監(jiān)督的不足看教師培訓(xùn)的低效[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2005年10期

9 羅崇敏;;努力建設(shè)高素質(zhì)的教育行政機關(guān)——在教育廳機關(guān)建設(shè)大會上的講話[J];云南教育(視界時政版);2008年02期

10 原光輝;;試論高等教育行政領(lǐng)導(dǎo)管理體制改革問題[J];遼寧高等教育研究;1985年Z1期

相關(guān)會議論文 前3條

1 田光澤;;淺談如何做一名合格的責(zé)任督學(xué)[A];2018年基礎(chǔ)教育發(fā)展研究高峰論壇文集（十五）[C];2018年

2 要振生;;民國時期私立學(xué)校的發(fā)展及其啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（8）——中國民辦教育史研究[C];2009年

3 姚少懷;;我國學(xué)校校長的歷史演變[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者　劉中華;抓住不落實的人　追究不落實的事[N];中國教育報;2002年

2 人民大學(xué)教育科學(xué)研究所 申素平博士;法律“失效”誰之過？[N];人民政協(xié)報;2002年

3 李剛邋實習(xí)生 馬麗;建設(shè)高效廉潔的教育行政機關(guān)[N];寧夏日報;2007年

4 記者 甘j;教育行政機關(guān)要配專人負責(zé)法制工作[N];法治快報(廣西政法報);2004年

5 張洪生;依法行政 科學(xué)決策 提高教育行政機關(guān)指導(dǎo)教育工作的水平[N];東營日報;2005年

6 趙文明 劉希平;湖南查處教育亂收費達4億元[N];法制日報;2006年

7 本報記者　 鄧義波;湖南查出教育亂收費4億多元[N];市場報;2006年

8 王淦生;“禁補令”何以疲軟[N];中國教育報;2007年

9 本報記者 趙麗 本報實習(xí)生 馬月紅;政府主導(dǎo)是規(guī)范校車安全管理首要前提[N];法制日報;2011年

10 ;臺當(dāng)局“修法”禁學(xué)生霸凌行為[N];團結(jié)報;2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 周蘭領(lǐng);論政府與公立學(xué)校的行政法律關(guān)系[D];中國政法大學(xué);2007年

2 陳光春;制度生成與實踐失范[D];華中師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 耿雪妍;民國時期義務(wù)教育立法研究[D];山東大學(xué);2019年

2 張愛勤;民辦幼兒園與地方教育行政機關(guān)關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 吳亞平;部屬高校與中央教育行政機關(guān)的關(guān)系研究[D];中國政法大學(xué);2007年

4 孟衛(wèi)青;論我國公立中小學(xué)校教師的法律地位[D];華南師范大學(xué);2002年

5 王紅麗;中學(xué)教師知識管理的調(diào)查研究[D];云南大學(xué);2015年

6 陳先福;南京國民政府統(tǒng)治前期對私立中學(xué)的管理及其現(xiàn)代啟示[D];江西師范大學(xué);2004年

7 彭曉琦;成華區(qū)中小學(xué)信譽危機的現(xiàn)狀分析和應(yīng)對策略研究[D];四川師范大學(xué);2011年

8 方永;南京國民政府時期的大學(xué)治理立法研究（1927-1937）[D];西南政法大學(xué);2011年

9 嚴毛新;獨立學(xué)院管理體制法制化研究[D];中國政法大學(xué);2007年

10 李冬冬;基于專業(yè)發(fā)展的教師專業(yè)問責(zé)研究[D];華東師范大學(xué);2014年

本文編號：2734007