【摘要】：中國(guó)近代法律教育轉(zhuǎn)型是在傳統(tǒng)法律教育的基礎(chǔ)上、在自身?xiàng)l件極不成熟的背景下,主要受西方文明的作用而艱難啟動(dòng)的。轉(zhuǎn)型主要從兩個(gè)面向或路徑展開:一是中央和地方、官方和民間、中國(guó)和外國(guó)創(chuàng)立各種學(xué)校從事法律教育,形成辦學(xué)主體多元化的法律教育體系;二是一批批青年學(xué)子走出國(guó)門,留學(xué)西方,接受西方的法律教育。兩條路徑凸顯了近代法律教育轉(zhuǎn)型的一些重要特征:在轉(zhuǎn)型的動(dòng)力上,先天條件不足,主要靠外力推動(dòng);在方式方向,以模仿為主,以西方為范本;在樣態(tài)上,辦學(xué)主體多元,各具特色;在傳統(tǒng)與近代的關(guān)系上,法律教育的轉(zhuǎn)型已經(jīng)在多方面有重大突破,但傳統(tǒng)法律教育依然對(duì)其有深刻的影響,表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。法律教育轉(zhuǎn)型開出朵朵鮮花,結(jié)出累累碩果,比如:在中國(guó)大地上播種西方法律及其思想,開創(chuàng)中國(guó)近代法學(xué),培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)法律專業(yè)性的群體。但人無(wú)完人,世上也沒(méi)有十全十美的事,法律教育轉(zhuǎn)型自不例外。它留下諸多教訓(xùn),表現(xiàn)為政治性、功利性、實(shí)用性、急躁性、膚淺性、短視性等各個(gè)方面,同時(shí)傳統(tǒng)法律教育中的學(xué)在官府、讀書做官、視法律為工具等思想觀念非但沒(méi)有肅清,反倒得以延續(xù)甚至有某種程度的強(qiáng)化。以古為鏡可知興替。近代法律教育轉(zhuǎn)型中取得的重大成果、積累重要經(jīng)驗(yàn),是寶貴的歷史文化遺產(chǎn),今人當(dāng)珍惜、呵護(hù)、傳承、發(fā)揚(yáng)。但其中的慘痛教訓(xùn),更應(yīng)引以為戒,不可重蹈歷史的覆轍。研究近代法律教育轉(zhuǎn)型對(duì)當(dāng)今的法律教育具有借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：D90-4

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本文編號(hào)：2670114