本文關(guān)鍵詞：公民意識養(yǎng)成視域下我國普法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國普法活動從1985年開啟至今已近30個年頭,其間經(jīng)歷了六個五年普法計劃。普法活動無疑加快了我國民主法治建設的進程。然而隨著普法活動的深入開展,其自身的弊端不斷暴露制約著普法活動的進一步發(fā)展,如何突破當前普法活動的困境,推進普法活動的深入發(fā)展,是個值得思考和研究的問題。2011年《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃》明確提出“堅持法制宣傳教育與社會主義公民意識教育相結(jié)合”,為筆者提供了思路。普法活動與公民意識具有理論基礎上的相通性、現(xiàn)實價值上的一致性以及歷史關(guān)系上的重合性,公民意識養(yǎng)成應當成為普法活動的應有之意,以公民意識養(yǎng)成為目標也將會為普法活動的繼續(xù)開展注入新的活力。然而以往和當前的普法活動對公民意識養(yǎng)成的重視程度不夠,在普法理念上出現(xiàn)了一些偏差以致普法活動各個環(huán)節(jié)都出現(xiàn)了瑕疵,比如普法內(nèi)容的針對性、實用性不強,普法方式持續(xù)性、多樣性不足,普法模式民主性、互動性不夠,普法工作的監(jiān)督、考核和保障機制不健全等問題這些都不利于普法活動中公民意識的養(yǎng)成,同時也制約著普法活動的進一步發(fā)展。普法活動中公民意識培養(yǎng)理念的缺失也存在多方面的原因,一方面由于我國經(jīng)歷了幾千年的封建社會,人治、厭訟等傳統(tǒng)法律思想根深蒂固,另一方面是因為法治化進程中法律移植與法律本土化所產(chǎn)生的沖突與碰撞。針對公民意識養(yǎng)成視域下我國普法活動存在的問題和原因,本文提出了相應的完善路徑,主要包括了確立以人為本,以公民意識養(yǎng)成為目標的普法理念。在普法內(nèi)容上突出學習憲法增強公民憲法意識,注重法律精神的普及堅定公民法律信念。普法方式上要求促進普法的常態(tài)化建立公民意識養(yǎng)成的長效機制,開展各種形式的法律實踐充分發(fā)揮媒體在普法中的重要作用。同時還要轉(zhuǎn)變自上而下的普法模式,建立民主平等的對話與溝通模式,提高公民主體意識和參與意識。促進以公民意識培養(yǎng)為核心的評價機制及各項機制的完善。希望能夠為后續(xù)普法活動的順利開展提供有效的理論參考。
【關(guān)鍵詞】：普法活動 公民意識 公民意識養(yǎng)成 法治
【學位授予單位】：太原理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D920.0
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 第一章 緒論11-19
• 1.1 研究的目的及意義11-12
• 1.1.1 研究目的11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究動態(tài)12-17
• 1.2.1 普法活動的研究動態(tài)12-15
• 1.2.2 公民意識養(yǎng)成的研究動態(tài)15-17
• 1.3 研究的思路與方法17-19
• 1.3.1 研究的思路17-18
• 1.3.2 研究的方法18-19
• 第二章 普法活動與公民意識養(yǎng)成的基本問題19-31
• 2.1 普法活動概說19-22
• 2.1.1 普法活動緣起19-21
• 2.1.2 普法活動定義與目標21-22
• 2.2 公民意識養(yǎng)成22-31
• 2.2.1 公民意識22-28
• 2.2.2 公民意識養(yǎng)成28-31
• 第三章 普法活動與公民意識養(yǎng)成的關(guān)系31-35
• 3.1 普法活動與公民意識養(yǎng)成關(guān)系的理論基礎31-32
• 3.2 普法活動與公民意識養(yǎng)成關(guān)系的現(xiàn)實價值32
• 3.3 普法活動與公民意識養(yǎng)成關(guān)系的歷史考察32-35
• 第四章 公民意識養(yǎng)成視域下我國普法活動存在的問題35-45
• 4.1 普法活動取得的成效35-36
• 4.1.1 社會秩序好轉(zhuǎn)公民規(guī)則意識增強35
• 4.1.2 權(quán)利義務觀念增強維權(quán)意識提高35
• 4.1.3 依法治國全面開展，公民法治意識明顯提升35-36
• 4.2 當前我國普法活動存在問題36-39
• 4.2.1 普法理念的時代性、人文性不佳36
• 4.2.2 普法內(nèi)容的針對性、實用性不強36-37
• 4.2.3 普法方式持續(xù)性、多樣性不足37-38
• 4.2.4 普法模式民主性、互動性不夠38
• 4.2.5 普法工作的監(jiān)督、考核和保障機制不健全38-39
• 4.3 我國普法活動存在問題的原因分析39-45
• 4.3.1 封建傳統(tǒng)法律思想根深蒂固40-41
• 4.3.2 法律移植產(chǎn)生的不適后果41-43
• 4.3.3 法治化本身是個長期的過程43-45
• 第五章 公民意識養(yǎng)成視域下我國普法活動完善路徑45-59
• 5.1 普法理念更新45-46
• 5.1.1 以人為本的普法理念45-46
• 5.1.2 以培養(yǎng)公民意識為目標46
• 5.2 普法內(nèi)容提升46-49
• 5.2.1 增強普法內(nèi)容的針對性和實用性46-47
• 5.2.2 突出憲法的學習增強公民憲法意識47-48
• 5.2.3 注重法律精神的普及48-49
• 5.3 普法方式優(yōu)化49-52
• 5.3.1 促進普法常態(tài)化建立公民意識養(yǎng)成的長效機制49-50
• 5.3.2 注重開展法律實踐增強公民參與意識50
• 5.3.3 利用大眾媒體普法優(yōu)勢營造良好意識氛圍50-52
• 5.4 普法模式轉(zhuǎn)變52-55
• 5.4.1 政府在普法中的角色定位52-53
• 5.4.2 從獨話到對話，注重公民主體意識的發(fā)揮53-54
• 5.4.3 繼續(xù)提高領導干部公務員的法制觀念54-55
• 5.5 普法機制完善55-59
• 5.5.1 建立完善的監(jiān)督機制，，提高公民監(jiān)督意識55-56
• 5.5.2 以公民意識養(yǎng)成為核心的評價機制56-57
• 5.5.3 建立健全普法保障機制57-59
• 第六章 結(jié)語59-61
• 參考文獻61-65
• 致謝65-67
• 攻讀學位期間主要學術(shù)成果67

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10 吳佳s

本文編號：263795