【摘要】：為解決目前模擬法庭教學(xué)中脫離實踐和效果不理想的問題,采用了質(zhì)的研究和實驗驗證的方法,提出了模擬法庭教學(xué)方案的改進建議。在考察了目前模擬法庭教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的主要問題,包括教學(xué)制度安排、案例選擇改變、學(xué)生角色定位、庭審設(shè)置和評分機制上的問題;并針對問題設(shè)計模擬訴訟規(guī)則。通過組織比賽的方式,驗證模擬法庭教學(xué)方案的探索思路,從而提出了五項改進建議:①確立課堂規(guī)則,發(fā)布指導(dǎo)手冊;②建立案例庫;③縮減課堂容量,建立競賽機制;④建立法官主導(dǎo)庭審模式;⑤利用規(guī)則微調(diào)實現(xiàn)學(xué)生不同能力的鍛煉。通過實驗總結(jié)出的結(jié)果,改進了模擬訴訟規(guī)則,將其應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,取得了較為理想的效果。
[Abstract]:In order to solve the problem that the teaching of simulated court is out of practice and the effect is not ideal, the qualitative research and experimental verification methods are adopted, and some suggestions for improving the teaching scheme of simulated court are put forward. The main problems in mock court teaching are reviewed, including teaching system arrangement, case selection change, student role positioning, trial setting and scoring mechanism, and the design of simulated litigation rules. By organizing the competition, this paper verifies the exploring ideas of the teaching scheme of the mock court, and puts forward five suggestions for improvement: (1) establishing the classroom rules, issuing the instruction manual, (2) establishing the case base, (3) reducing the classroom capacity and establishing the competition mechanism; (4) establishing the judge-led trial mode; 5) realizing the exercise of students' different abilities by fine-tuning the rules. According to the result of experiment, the simulated procedure rules are improved and applied to teaching, and the results are satisfactory.
【作者單位】： 中山大學(xué)法學(xué)院;
【基金】：中山大學(xué)實驗室開放基金項目(KF201207)
【分類號】：D90-4

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本文編號：2275984