本文選題：模擬法庭 + 學(xué)生評價　； 參考：《中國高教研究》2014年04期

【摘要】：模擬法庭課程在各高校法學(xué)院中日益受到重視,但由于該課程被引入我國高校不久,課程建設(shè)的諸多方面尚不完善,特別是學(xué)生評價體系的薄弱,已成為制約該課程教學(xué)效果的瓶頸。針對模擬法庭課程的實(shí)踐性、綜合性等特征,提出了三大評價主體、九項(xiàng)指標(biāo)項(xiàng)目及其權(quán)重的評價體系,并對評價體系的實(shí)施條件及預(yù)期效果進(jìn)行了初步分析。
[Abstract]:The simulated court course has been paid more and more attention in the law schools of colleges and universities. However, due to the introduction of the course into Chinese universities, many aspects of curriculum construction are not perfect, especially the weakness of student evaluation system. It has become the bottleneck that restricts the teaching effect of this course. In view of the practical and comprehensive characteristics of the simulated court course, this paper puts forward an evaluation system of three main evaluation subjects, nine index items and their weights, and makes a preliminary analysis of the implementation conditions and expected effects of the evaluation system.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)法學(xué)院;
【分類號】：D90-4;G642

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本文編號：1968923