本文選題：案例教學(xué) + 應(yīng)用步驟　； 參考：《山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報》2016年04期

【摘要】：案例教學(xué)作為一種由來已久的教學(xué)手段,已經(jīng)在世界范圍內(nèi)得到越來越多的推廣。法學(xué)作為一門實踐性和應(yīng)用型都比較強的學(xué)科,在理論課堂中普及案例教學(xué)很有必要。案例教學(xué)應(yīng)從學(xué)生與教師兩大主體方面進行準(zhǔn)備、實施、總結(jié)完善。然而傳統(tǒng)的案例教學(xué)學(xué)生參與度不高,更多流于形式。在當(dāng)前"萬眾創(chuàng)新"的大環(huán)境下,案例教學(xué)也應(yīng)進行創(chuàng)新研究。引入辯論式案例教學(xué),將辯論賽與案例分析良好的結(jié)合起來,去劣存優(yōu),不失為一種很好的教學(xué)手段。
[Abstract]:As a long-standing teaching method, case-teaching has been more and more popularized all over the world. As a practical and applied subject, it is necessary to popularize case teaching in theoretical classroom. Case teaching should be prepared, carried out and summarized from the aspects of students and teachers. However, the traditional case teaching students participation is not high, more than the form. In the current environment of "numerous innovation", case teaching should also carry out innovation research. It is a good teaching method to combine the debate competition and case analysis well and to eliminate the inferior and the excellent by introducing the argumentative case teaching.
【作者單位】： 安徽大學(xué)江淮學(xué)院;
【基金】：安徽省教育廳2013年高等學(xué)校省級質(zhì)量工程教學(xué)研究項目:獨立學(xué)院應(yīng)用型法律人才教學(xué)模式改革與創(chuàng)新(項目編號:2013jyxm524)最終成果
【分類號】：D90-4;G642.4

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本文編號：1797594