本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代我國(guó)法律人才培養(yǎng)教學(xué)改革研究

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【摘要】：在全面推進(jìn)依法治國(guó)的背景下,對(duì)法律人才的培養(yǎng)應(yīng)更加與時(shí)俱進(jìn)并與國(guó)際接軌。同樣,培養(yǎng)法律人才的教學(xué)模式也必須進(jìn)行相應(yīng)的改革。法律人才在全面推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程中有著雙重屬性,一方面是作為法治社會(huì)公民的屬性,另一方面也是作為法治國(guó)家的推進(jìn)者和實(shí)踐者。然而,以湖北省法律人才培養(yǎng)作為案例,我們發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中還存在不少缺陷,主要體現(xiàn)為法律人才培養(yǎng)目標(biāo)滯后、專業(yè)課設(shè)置不合理、區(qū)域法律人才交流不充分、國(guó)際化水平不高的問題。法律人才培養(yǎng)教學(xué)改革勢(shì)在必行,首先要重新定義新時(shí)期下法律人才的目標(biāo);其次需構(gòu)建以實(shí)踐為導(dǎo)向的課程設(shè)置;最后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)區(qū)域之間法律人才的交流與合作,增強(qiáng)法律人才的國(guó)際化水平,推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)刑事法律科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G642;D90-4
【正文快照】：

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本文編號(hào)：1276663