本文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法在成人法學(xué)教育中的應(yīng)用研究

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【摘要】：案例教學(xué)在成人法學(xué)教育中有重要的作用,但案例教學(xué)在法學(xué)教育實(shí)施中可謂是優(yōu)缺點(diǎn)并存,如案例教學(xué)對法學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)、法學(xué)理論的完整性、成文法的系統(tǒng)性等均有不良影響,分析案例教學(xué)在法學(xué)教育中存在的問題,結(jié)合我國法學(xué)教育體制的實(shí)際問題提出完善與改進(jìn)對策。
【作者單位】： 天津商業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【分類號】：G720;D90-4
【正文快照】： 一、案例教學(xué)在成人法學(xué)教育中的作用案例教學(xué)法為19世紀(jì)70年代美國哈佛大學(xué)法學(xué)院院長克里斯托佛·哥倫布·蘭戴爾所創(chuàng),它是20世紀(jì)20年代美國法學(xué)院協(xié)會著名的會員法學(xué)院進(jìn)行系統(tǒng)性和評判性分析而采用的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)方法。[1]案例教學(xué)通常不進(jìn)行枯燥的法學(xué)理論教學(xué),取而代之的

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本文編號：1160931