本文關鍵詞：法律語言教育與理論研究

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【摘要】：隨著法學教育日益發(fā)展,法律語言學作為一門新興學科,在法學研究和法律實踐中的作用逐漸引起了學界的廣泛關注。無論對于法律工作者,還是從事法律研究和教學人員,掌握法律語言是更好地從事法律相關工作的必備條件。然而,我國法律語言教育尚未完全系統(tǒng)地納入法學教育體系之中。應以學習者為中心構(gòu)建法律語言教育理論,強調(diào)法律語言學的跨學科性、學科復合性以及課程設計中本土化的重要性。
【作者單位】： 浙江大學外國語言文化與國際交流學院;浙江大學;
【關鍵詞】： 法律語言 理論與實踐 學科建設 教育研究
【基金】：程樂主持國家社科基金項目《基于平行語料庫的法律翻譯研究》15BYY012
【分類號】：D90-055
【正文快照】： 一、引言語言是法律的載體,法律是語言的具體運用。在法律特定的思維形態(tài)下,語言作為物質(zhì)載體與之形影相隨,因而會形成自身內(nèi)部運作的基本規(guī)律。法律與語言的融合,是法律語言學歷史發(fā)展的必然趨勢[1](P.1)。法律與語言之間的關系研究可以包括法律語境中的語言研究、語言的法律

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