本文關(guān)鍵詞：群文閱讀教學(xué):概念、價(jià)值及實(shí)踐路徑，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：群文閱讀教學(xué)是指在單位時(shí)間內(nèi),圍繞一個(gè)議題,選擇多個(gè)文本進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)。群文閱讀教學(xué)價(jià)值主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀量的目標(biāo)、滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)生活閱讀的需求、改變部分教師的教學(xué)習(xí)性以及提升學(xué)生的閱讀思辨力。在群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐中,教師要從確定議題、選擇文章、設(shè)計(jì)問(wèn)題三個(gè)方面著手合理地構(gòu)建群文,同時(shí)可以采取一篇帶多篇、課內(nèi)多篇、課外多篇的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院陶行知研究院;杭州市天長(zhǎng)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 群文閱讀教學(xué) 概念 價(jià)值 實(shí)踐路徑
【分類(lèi)號(hào)】：G623.23
【正文快照】： 一、群文閱讀教學(xué)的概念群文閱讀教學(xué)是指在單位時(shí)間內(nèi),圍繞一個(gè)議題,選擇多個(gè)文本進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)。這一閱讀教學(xué)實(shí)踐是近年來(lái)國(guó)內(nèi)小學(xué)語(yǔ)文教育界自下而上發(fā)起的一種創(chuàng)造性教學(xué)行為,其源頭最早可追溯至臺(tái)灣小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙鏡中先生提出的觀(guān)點(diǎn),他認(rèn)為:“隨著圖書(shū)出版

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本文編號(hào)：486067