論文題目：我國(guó)高校貧困生關(guān)懷體系建構(gòu)研究
論文語種：中文
您的研究方向：行政管理
是否有數(shù)據(jù)處理要求：否
您的國(guó)家：上海
您的學(xué)校背景：
要求字?jǐn)?shù)：6000
論文用途：本科畢業(yè)論文
是否需要盲審（博士或碩士生有這個(gè)需要）：否

補(bǔ)充要求和說明

我國(guó)高校貧困生關(guān)懷體系建構(gòu)研究

摘要：

當(dāng)今教育制度的改革，致使所有的高校采取了收費(fèi)體制。這樣一來，每個(gè)步入高校的家庭都要承擔(dān)一部分的費(fèi)用。也就是說，之前本來是由國(guó)家承擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)需要由個(gè)人來承擔(dān)。對(duì)于家庭困難的學(xué)生而言，他們的目標(biāo)是要考上理想的大學(xué)，同時(shí)也要面對(duì)壓力極大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這樣會(huì)給孩子們的心理帶來較大的心理負(fù)擔(dān)。所以，高校方面應(yīng)該采取措施幫助貧困生，保證每一個(gè)學(xué)生不會(huì)應(yīng)為貧苦而錯(cuò)失上學(xué)的機(jī)會(huì)。從高校的教育理論上來說，本文對(duì)于高校的教育理念、教育內(nèi)容、教育方式方法等方面具有極其重要意義；從教育實(shí)踐的角度而言，，這樣的方針可以使大學(xué)生因貧苦而無法上學(xué)的問題得到有效的改善。
本論文主要是在研究高校貧困生關(guān)懷體系的具體理論和實(shí)施的基礎(chǔ)上，提出一些針對(duì)性的建議。本文上對(duì)貧困生的關(guān)懷體系的概念上進(jìn)行了一定的界定，闡明了在進(jìn)行高校貧困生關(guān)懷體系建構(gòu)的具體實(shí)施依據(jù)。在教育理論中，要做到公平公正，除了要采取資助體系，還要進(jìn)行人本關(guān)懷，采取有效的措施幫助高校貧困生解決上學(xué)難的問題。建構(gòu)我國(guó)高校貧困生關(guān)懷體制對(duì)于實(shí)施科教興國(guó)具有一定的促進(jìn)作用。然而，我國(guó)的貧困生關(guān)懷體系在實(shí)施過程中依然存在一定的缺陷和不足，在教育制度上需要得到一定的改進(jìn)，同時(shí)，勤工助學(xué)崗位應(yīng)該得到有效的設(shè)置。以上問題得以有效的改善，在某種意義上可以很好的改進(jìn)高校貧困生的關(guān)懷體系。除此之外，從高校的教育資助體系方面來考慮，需要建立健全完善的高校貧困生資助制度，對(duì)于大學(xué)生的助學(xué)貸款應(yīng)設(shè)置有效的方式，對(duì)于家庭貧苦的學(xué)生給予一定的援助，并有效地解決貧困生資助體系問題，對(duì)貧困生的心理進(jìn)行一定的調(diào)整，幫助學(xué)生們能夠考上理想的高校，不必面對(duì)極大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
關(guān)鍵詞：高校；貧困生；資助體系；人本關(guān)懷

目錄

我國(guó)高校貧困生關(guān)懷體系建構(gòu)研究 3
一、緒論 3
1．研究背景 3
2．國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 4
3．研究方法和意義 4
二、高校貧困生關(guān)懷體系的內(nèi)涵和理論依據(jù) 5
1．高校貧困生關(guān)懷體系內(nèi)涵 5
2．高校貧困生關(guān)懷體系的依據(jù) 5
3．高校貧困生關(guān)懷體系基本框架 5
4．高校貧困生關(guān)懷體系與資助體系的區(qū)別 6
三、我國(guó)高校貧困生關(guān)懷體系存在的問題 6
1．高校貧困生資助制度不夠完善 6
2．高校貧困生的心理健康關(guān)注不夠全面 7
3．學(xué)生的綜合素質(zhì)無法得到全面發(fā)展 7
四、完善高校貧困生關(guān)懷體系的對(duì)策 7
1．確立政府在改善貧困生資助體系中的地位 7
2．改善高等院校的貧困生資助機(jī)制 7
3．關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展 8
五、結(jié)論 8
六、參考文獻(xiàn) 8

一、緒論

1．研究背景
當(dāng)今社會(huì)中，教育具有極其重要的意義。然而，由于高校教育體制的改革，現(xiàn)如今需要個(gè)人承擔(dān)一部分的教育費(fèi)用。近幾年來，許多學(xué)生考上理想的大學(xué)，但由于無法承擔(dān)巨額的教育經(jīng)費(fèi)，而放棄理想，這樣對(duì)于貧困生的心理產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。除此之外，幫助高校學(xué)生解決心理負(fù)擔(dān)和精神壓力，使大學(xué)生們的身體與心理兩方面健康發(fā)展，這是本文研究貧困生關(guān)懷體系的中心�！罢x的社會(huì)生活秩序和日益增長(zhǎng)的社會(huì)價(jià)值生產(chǎn)，乃是人類組建社會(huì)并選擇以社會(huì)的方式生存和發(fā)展的兩個(gè)最基本也最根本的目標(biāo)” 。目前，我國(guó)高校貧困生的資助和人本關(guān)懷方面做的不夠全面，主要是因?yàn)楦咝５拇蟛糠仲Y助工作只關(guān)注經(jīng)濟(jì)方面的問題，對(duì)于貧困生的心理問題沒有得到廣泛的關(guān)注。在經(jīng)濟(jì)方面也存在部分的不足。因此，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展，關(guān)注貧困生的身體和心理健康是極其重要的，貫徹“以人為本”理念也是極其必要的。

五、結(jié)論

高校貧困生關(guān)懷體系，所設(shè)計(jì)的不僅僅是幫助學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)問題，同時(shí)還會(huì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，幫助學(xué)生經(jīng)濟(jì)方面的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展。在設(shè)置貧困生的資助體系時(shí)，關(guān)注學(xué)生的綜合方面的發(fā)展，其中道德素質(zhì)和心理健康占有舉足輕重的作用。此外，政府和社會(huì)相關(guān)部門應(yīng)給予高度的重視，幫助貧困生解決經(jīng)濟(jì)論難問題。正如有學(xué)者所說：“‘愛心商店’表現(xiàn)的不僅是新意，更是心意。依據(jù)宏觀角度進(jìn)行分析，這不是一次性的愛心與慈善，而是一場(chǎng)愛的盛宴，一段愛的教育，一種永不停歇的愛的實(shí)踐。 �！北疚闹饕獜慕鉀Q高校貧困生的經(jīng)濟(jì)等方面的問題出發(fā)，綜合分析是什么原因?qū)е履壳案咝３霈F(xiàn)如此多的貧困生現(xiàn)象，如何解決這一問題，關(guān)系到社會(huì)各方面的資源，從而需要完善的高校貧困生關(guān)懷體系。本文在論述方面有一些不足之處，還有待于日后進(jìn)一步的研究分析。

六、參考文獻(xiàn)

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