穴位貼敷結合隔姜灸治療脾胃虛寒型慢性非萎縮性胃炎伴糜爛的臨床療效觀察
發(fā)布時間:2022-01-09 11:10
研究目的觀察穴位貼敷結合隔姜灸治療脾胃虛寒型慢性非萎縮性胃炎伴糜爛的治療效果,為臨床治療本病尋找更優(yōu)的治療方案。研究方法選取我院符合納入標準的脾胃虛寒型慢性非萎縮性胃炎伴糜爛患者60例,按隨機數(shù)字表法分為綜合組(山蒼子穴位貼敷結合隔姜灸)與西藥組(口服西藥)各30例。綜合組取穴:第1組穴取中脘、神闕、足三里(雙);第2組穴取脾俞(雙)、胃俞(雙)、大椎,第1組穴與第2組穴每次輪流交替選用,每日1次,每周6次。西藥組予口服西藥(鋁碳酸鎂片每次1片,3次/日,餐后2小時嚼服,共14天;奧美拉唑腸溶膠囊每次20mg,1次/日,飯前15-30分鐘口服,共14天)。兩組均是2周為1個療程,共1個療程。本研究觀察并記錄脾胃虛寒型慢性非萎縮性胃炎伴糜爛患者治療前后的中醫(yī)證候總積分、中醫(yī)證候單項積分、血清胃蛋白酶原I(PGI)、血清胃蛋白酶原Ⅱ(PGⅡ)和血清胃蛋白酶原I/血清胃蛋白酶原Ⅱ(PGI/PGⅡ)值及慢性胃炎生存質量量表(PRO)評分的變化。收集的數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計軟件SPSS 19.0進行分析,最終得出結論。研究結果(1)療效比較:療程結束后,綜合組治療脾胃虛寒型慢性非萎縮性胃炎伴糜爛的總有效率...
【文章來源】:福建中醫(yī)藥大學福建省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
引言
臨床資料與方法
1 病例來源
2 病例選擇
2.1 診斷標準
2.2 納入標準
2.3 排除標準
2.4 剔除標準
2.5 脫落標準
3 方法
3.1 分組方法
3.2 治療方法及療程
3.3 注意事項
4 觀察指標
4.1 主觀觀察指標
4.2 客觀觀察指標
4.3 安全性觀測
4.4 臨床療效評定標準
5 統(tǒng)計分析
結果
1 病例分布及完成情況
2 一般資料分析
3 主觀療效評價
3.1 中醫(yī)證候總積分
3.2 中醫(yī)證候單項積分改善情況
3.3 生存質量
4 客觀指標療效
4.1 血清PGI、PGⅡ和PGI/PGⅡ比值水平比較
5 臨床療效
6 不良反應
討論
1 現(xiàn)代醫(yī)學對CNAG伴糜爛的認識
1.1 CNAG伴糜爛的病因及發(fā)病機制
1.2 CNAG伴糜爛的現(xiàn)代醫(yī)學治療
2 中醫(yī)對CNAG伴糜爛的認識
2.1 CNAG伴糜爛的病因病機
2.2 CNAG伴糜爛的中醫(yī)治療
3 治療方法的選擇依據(jù)
3.1 穴位貼敷依據(jù)
3.2 隔姜灸依據(jù)
3.3 穴位依據(jù)
3.4 山蒼子依據(jù)
4 血清胃蛋白酶的選擇依據(jù)
5 研究結果分析與討論
5.1 一般資料分析
5.2 治療后組內及組間各量表評分結果及分析
5.3 研究結果討論
6 不足與展望
結論
參考文獻
附錄
文獻綜述
參考文獻
致謝
作者簡歷
本文編號:3578603
【文章來源】:福建中醫(yī)藥大學福建省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
引言
臨床資料與方法
1 病例來源
2 病例選擇
2.1 診斷標準
2.2 納入標準
2.3 排除標準
2.4 剔除標準
2.5 脫落標準
3 方法
3.1 分組方法
3.2 治療方法及療程
3.3 注意事項
4 觀察指標
4.1 主觀觀察指標
4.2 客觀觀察指標
4.3 安全性觀測
4.4 臨床療效評定標準
5 統(tǒng)計分析
結果
1 病例分布及完成情況
2 一般資料分析
3 主觀療效評價
3.1 中醫(yī)證候總積分
3.2 中醫(yī)證候單項積分改善情況
3.3 生存質量
4 客觀指標療效
4.1 血清PGI、PGⅡ和PGI/PGⅡ比值水平比較
5 臨床療效
6 不良反應
討論
1 現(xiàn)代醫(yī)學對CNAG伴糜爛的認識
1.1 CNAG伴糜爛的病因及發(fā)病機制
1.2 CNAG伴糜爛的現(xiàn)代醫(yī)學治療
2 中醫(yī)對CNAG伴糜爛的認識
2.1 CNAG伴糜爛的病因病機
2.2 CNAG伴糜爛的中醫(yī)治療
3 治療方法的選擇依據(jù)
3.1 穴位貼敷依據(jù)
3.2 隔姜灸依據(jù)
3.3 穴位依據(jù)
3.4 山蒼子依據(jù)
4 血清胃蛋白酶的選擇依據(jù)
5 研究結果分析與討論
5.1 一般資料分析
5.2 治療后組內及組間各量表評分結果及分析
5.3 研究結果討論
6 不足與展望
結論
參考文獻
附錄
文獻綜述
參考文獻
致謝
作者簡歷
本文編號:3578603
本文鏈接:http://sikaile.net/zhongyixuelunwen/3578603.html
最近更新
教材專著