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運(yùn)用“三讀法”培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

發(fā)布時(shí)間:2017-10-02 17:10

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【摘要】:"三讀法"是一種改變學(xué)生傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)探究式的閱讀方式。在初中歷史課教學(xué)過(guò)程中,教師可運(yùn)用"三讀法"引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,使學(xué)生從愿學(xué)、會(huì)學(xué)到優(yōu)學(xué),從而真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【作者單位】: 甘肅省張掖市甘州區(qū)金安苑學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】三讀法 自學(xué)能力
【分類(lèi)號(hào)】:G633.51
【正文快照】: 所謂“三讀法”,用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,就是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的地讀教學(xué)內(nèi)容三遍。具體來(lái)說(shuō)就是,初讀明確學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo),二讀重點(diǎn),三讀難點(diǎn)。因此,稱(chēng)為“三讀法”。這就要求教師在課堂教學(xué)中做到教與學(xué)互動(dòng),講與練結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為根本目標(biāo),處處以學(xué)生為中心,

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 朱文君;;“三讀教材”與“三者對(duì)話”——例談備課中的“教材研讀”[J];黑龍江教育(小學(xué)文選);2008年Z1期

3 韓世坤;;三讀信客[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2009年Z2期

4 張波;;《老王》三讀[J];語(yǔ)文天地;2013年13期

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7 鐘培言;目標(biāo)明、操作易的“三讀”預(yù)習(xí)法[J];小學(xué)教學(xué)參考;2000年05期

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3 記者 鄭健 劉曉娟;三讀 兩聽(tīng) 一問(wèn)計(jì)[N];潮州日?qǐng)?bào);2009年

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9 梁岸嵐;從化法院裁判文書(shū)“三讀三!盵N];人民法院報(bào);2004年

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本文編號(hào):960799

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