本文關鍵詞：新高考模式下的普通高中教育:挑戰(zhàn)及變革路徑

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【摘要】：近年來隨著高考改革的不斷推進,以"3+3"為基礎的新高考模式逐步形成。新高考模式在考試形式、考試內(nèi)容、考試科目及錄取方式等方面均進行了革新。教學活動中學生主體性如何凸顯、教學過程中素質(zhì)教育的理念如何落到實處、多元化的課程設置如何保障、綜合素質(zhì)評價如何有效開展等是普通高中教育在新高考模式下面臨的現(xiàn)實性挑戰(zhàn)。為了能夠更好地適應新高考的要求,我們需要從樹立新的普通高中教育觀念、建立多元化人才培養(yǎng)模式、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學資源、建立綜合性的評價機制等方面進行努力。
【作者單位】： 西北師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 高考改革 新高考 普通高中 教學變革
【基金】：2011年度教育部人文社會科學研究西部和邊疆地區(qū)項目(編號:11XJC880006)
【分類號】：G639.2
【正文快照】： 2014年,國務院印發(fā)了《關于深化招生制度改革的實施意見》,拉開了我國新一輪高考改革的帷幕。顯然,高考模式的變化必然會對傳統(tǒng)教育提出新的挑戰(zhàn)和要求。有研究者指出,高考具有強烈的導向功能并且對普通高中教學有強大的制約作用,高考改革會直接推動普通高中教學的改革。[1]高

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1 李亞R，

本文編號：958793