本文關(guān)鍵詞：淺談如何培養(yǎng)高中學生英語自主學習的能力

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【摘要】：在高中英語教學過程中,要摒棄以往教師教、學生學的觀念,發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生參與到課堂教學中。該文對如何培養(yǎng)高中學生英語自主學習能力作了詳細闡述,主要從培養(yǎng)學生自主學習的策略和培養(yǎng)學生自主學習的主要途徑兩方面進行分析。
【作者單位】： 吉林省長春市九臺區(qū)營城第一高級中學;
【關(guān)鍵詞】： 自主學習 英語教學 主觀能動性
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 我們現(xiàn)在的教育目標從社會需求來看,應(yīng)該培養(yǎng)有適應(yīng)能力、務(wù)實能力和研究能力的社會人才,靈活性很強的英語學科更能體現(xiàn)這些能力的培養(yǎng);從學生自身發(fā)展的需求來看,不能只停留在幫助他們成為大學生。斐斯泰洛齊認為:“人們只靠本能發(fā)展他們的各種能力,卻不受其他的指引,則將使

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本文編號：947512