本文關鍵詞：踴躍展示:還原學習的活力

  更多相關文章： 踴躍展示 內(nèi)涵 價值 實踐路徑

【摘要】："踴躍展示"的本質(zhì)是教育的尊重與解放,過程是教學的對話與互動,旨趣是學習的經(jīng)歷與提升,是從源頭上還原學生學習活力的必然追求和重要途徑。其價值取向應從多個維度指向發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。其實踐路徑,應從展示的內(nèi)容確定、形式選擇和過程組織三個方面綜合統(tǒng)籌考慮。
【作者單位】： 海安縣教育局教科室;西華師范大學;
【關鍵詞】： 踴躍展示 內(nèi)涵 價值 實踐路徑
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 為進一步推進基礎教育課程改革,2014年,南通市教育局提出了“限時講授、合作學習、踴躍展示”的《課堂教學改革指導意見》。兩年多來,廣大一線教師根據(jù)這個指導意見,結(jié)合自身實踐,不斷豐富“踴躍展示”的內(nèi)涵,明晰價值取向,并結(jié)合學段、學科特點,探索出不少行之有效的實踐路徑

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 單曉菁;;踴躍展示,注入小學英語口語訓練新生命[J];新課程導學;2015年30期

2 丁張琴;;淺談“限時講授、合作學習、踴躍展示”課堂模式的踐行策略[J];新課程(中學);2015年08期

3 冒R，

本文編號：922255