本文關(guān)鍵詞：微課在高中地理課堂中的實(shí)踐與研究

  更多相關(guān)文章： 微課 高中地理 實(shí)踐與研究

【摘要】：地理學(xué)科是一門區(qū)域性和綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。特別高中地理課程,其知識點(diǎn)相對零散,知識體系復(fù)雜,因此在學(xué)習(xí)過程中成為影響學(xué)生總體成績的一門課程。為了能夠提高高中地理學(xué)習(xí)效率,運(yùn)用微課教學(xué)解決效率問題成為高中地理教師的教學(xué)方式。微課教學(xué)雖然剛剛出現(xiàn),但是微課憑借其獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢給我們的教學(xué)過程提供了很大的便利和幫助,不僅改變了傳統(tǒng)粉筆教學(xué)的模式,還給學(xué)生提供了動態(tài)的教學(xué)過程,并在加大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上提高了學(xué)習(xí)效率。
【作者單位】： 甘肅省蘭州市第六十一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 微課 高中地理 實(shí)踐與研究
【分類號】：G633.55;G434
【正文快照】： 高中地理教學(xué)的重要難點(diǎn)就是地理事物的運(yùn)行規(guī)律和地理方位的相關(guān)特點(diǎn)。在傳統(tǒng)的高中地理教學(xué)過程中,教師往往采取粉筆教學(xué)的方式,在黑板上進(jìn)行相關(guān)的地理圖示和問題的探究,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)習(xí)。然而,由于地理事物的規(guī)律相對復(fù)雜、晦澀,因此成為高中學(xué)生最頭疼的一門學(xué)科。

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張敬枝,張敬義;素質(zhì)教育與高中地理教學(xué)淺談[J];運(yùn)城高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2002年03期

2 王剛;高中地理新教材變動的特點(diǎn)[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2003年11期

3 翟燕;;淺析高中地理新教材對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J];陰山學(xué)刊(自然科學(xué)版);2004年02期

4 唐小梅;高中地理研究性學(xué)習(xí)初探[J];引進(jìn)與咨詢;2004年06期

5 陳泮明;高中地理課本中兩個(gè)難點(diǎn)的講述[J];天中學(xué)刊;2004年05期

6 陶梅;新高中地理課程的教學(xué)策略研究[J];高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2004年06期

7 韓國輝;;淺談高中地理新教材的教學(xué)[J];中國教育研究論叢;2005年00期

8 李素芳;周長春;信恒蔚;王殿軍;王平;;談現(xiàn)行高中地理教材(魯教版)中的內(nèi)容問題及修改建議[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2006年08期

9 陳海來;;高中地理教材重新編寫的探究[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年12期

10 袁章;;高中地理分層教學(xué)實(shí)踐探索[J];凱里學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳健;;初、高中地理教學(xué)銜接研究[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會經(jīng)濟(jì)[C];2009年

2 王秋;;高中地理教學(xué)建議探究[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會經(jīng)濟(jì)[C];2009年

3 先青平;;淺談高中地理復(fù)習(xí)的基本策略[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會經(jīng)濟(jì)[C];2009年

4 陳濤;;新課程下高中地理校本課程的開發(fā)與研究[A];中國地理學(xué)會百年慶典學(xué)術(shù)論文摘要集[C];2009年

5 全斌;;高中地理新教材的特點(diǎn)及教學(xué)策略淺談[A];地理學(xué)的理論與實(shí)踐——紀(jì)念中國地理學(xué)會成立九十周年學(xué)術(shù)會議文集[C];1999年

6 陳國彥;;臺灣的高中地理教育問題[A];海峽兩岸地理學(xué)術(shù)研討會暨2001年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2001年

7 李世忠;;高中地理“城市交通”研究性學(xué)習(xí)探討和政東路交通狀況調(diào)查評價(jià)[A];地理教育與學(xué)科發(fā)展——中國地理學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2002年

8 袁書琪;王曉文;劉恭祥;;當(dāng)前高中地理課程改革中的若干重要問題探討[A];認(rèn)識地理過程 關(guān)注人類家園——中國地理學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會文集[C];2003年

9 嚴(yán)瑛;;武漢市高中地理教學(xué)調(diào)查報(bào)告[A];湖北省地理學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會文集[C];2005年

10 吳明泉;;高中地理案例教學(xué)的作用與類型的再思考[A];地理學(xué)與生態(tài)文明建設(shè)——中國地理學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2008年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江西省廣豐中學(xué) 徐貞偉;淺析高中地理教學(xué)中的線性規(guī)律[N];學(xué)知報(bào);2010年

2 浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 王照策;在新課改背景下初高中地理知識整合復(fù)習(xí)[N];學(xué)知報(bào);2011年

3 孫為民;高中地理學(xué)習(xí)方略[N];朔州日報(bào);2008年

4 萬載第二中學(xué) 丁北和;高中地理教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力[N];宜春日報(bào);2009年

5 威寧自治民族中學(xué) 陽萬發(fā);新課標(biāo)下高中地理教學(xué)策略[N];貴州民族報(bào);2010年

6 江西省廣豐一中 許明朗;高中地理教學(xué)中“綠色”概念的滲透[N];學(xué)知報(bào);2010年

7 淅川縣一高 張德昌;淺析高中地理教學(xué)中的線性規(guī)律[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 錦屏中學(xué)地理組 林智;中圖版高中地理教材教學(xué)體會[N];貴州民族報(bào);2014年

9 河南禹州二高 李戰(zhàn)歌;淺析高中地理學(xué)習(xí)方法[N];學(xué)知報(bào);2010年

10 江蘇邳州市宿羊山高級中學(xué) 曹芳;高中地理教學(xué)中有關(guān)“時(shí)間”的求算[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 雷靜;高中地理范例性教材編制研究[D];華中師范大學(xué);2009年

2 謝麗娜;地理案例教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

3 武興彩;在高中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化問題實(shí)踐研究[D];河北師范大學(xué);2015年

4 董艷;高中地理微課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2015年

5 董滿超;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2015年

6 任愛明;基于STS教育的高中地理教學(xué)策略研究[D];華中師范大學(xué);2015年

7 萬銀春;《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》下新任高中地理教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)研究[D];華中師范大學(xué);2015年

8 王慧;高中地理模擬活動教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2015年

9 姚澤陽;PCK：“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”下新手型高中地理教師培養(yǎng)研究[D];華中師范大學(xué);2015年

10 艾何;高中地理規(guī)律的有效教學(xué)探究[D];華中師范大學(xué);2015年

，

本文編號：900846