本文關(guān)鍵詞：道德與法治課程實施生命教育研究報告

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【摘要】：初中生漠視生命的心理狀態(tài),促使學校重新思考生命教育的意義,學校有必要設置生命教育課程,可以作為一門獨立的課程也可以將其融入到其他學科課程教學中。七年級教科版的道德與法治課程中滲透了生命教育的內(nèi)容,《美好的青春》一課講解了處在青春期階段的初中生,其生理和心理等各個方面發(fā)生的明顯變化;《正視自我,成就自我》這一課引導初中生如何正確認識自我、悅納自我、發(fā)展自我;《學會自我保護》這一課的目的是教會學生在成長的過程中學會保護自己。因此,教師要充分利用上述素材的價值,對學生進行生命教育。
【作者單位】： 河池學院政治與歷史文化學院;
【關(guān)鍵詞】： 道德與法治課程 教學改革 生命教育
【基金】：2016年河池學院校級大學生創(chuàng)新訓練項目“思想品德課教學中生命觀教育現(xiàn)狀研究”(SJ2016023);項目組成員:滕敏娟;指導教師:黃勇樽
【分類號】：G633.2
【正文快照】： 隨著社會的不斷發(fā)展,初中生群體中各種各樣的漠視生命事件和傷害事件時有發(fā)生,對于這一現(xiàn)象,學校教育當中的生命教育顯得尤為重要。通常情況下,生命教育可以作為一門獨立的課程進行開課,也可以融入其他學科課程的教學中。一、生命教育面面觀初中生對“生命”一詞或許并不陌生,，

本文編號：874745