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中職學(xué)校鄉(xiāng)土史課程的開發(fā)與實踐探究——以《鄉(xiāng)土寧波》為例

發(fā)布時間:2017-08-23 18:36

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【摘要】:鄉(xiāng)土史課程對于弘揚民族精神和時代精神,實現(xiàn)歷史學(xué)科的育人功能,有著得天獨厚的優(yōu)勢。在中職學(xué)校開設(shè)鄉(xiāng)土史課程,不僅是可行的,而且也是必要的。需要指出的是,在課程開發(fā)的實施過程中,教材編寫、教學(xué)形式和評價方式三大問題需要引起我們更多的關(guān)注。
【作者單位】: 寧波市職教中心學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 鄉(xiāng)土史課程 意義 實施設(shè)想
【分類號】:G633.59
【正文快照】: 歷史學(xué)科作為基本人文學(xué)科之一,其隱含的精動的歷史故事,有著很深的群眾基礎(chǔ)。中職學(xué)生對于神內(nèi)涵對于職高生健全人格的形成和人文素養(yǎng)的提高歷史其實并不排斥。筆者曾連續(xù)6個學(xué)期開設(shè)歷史選具有重要作用,“是中國發(fā)展的一個精神動力!盵1]我修課,選修人數(shù)次次超標(biāo)?梢,在

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1 邊秀敏;臨淄地區(qū)歷史鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)與利用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

【共引文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 朱俊剛;少數(shù)民族地區(qū)高中思想政治教學(xué)中鄉(xiāng)土資源的利用探究[D];云南師范大學(xué);2015年

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9 詹荷花;地方歷史課程資源在高中歷史教學(xué)的應(yīng)用淺談[D];江西師范大學(xué);2014年

10 韓秀芳;臨淄地區(qū)齊國鄉(xiāng)土史教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2013年

【二級參考文獻】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段發(fā)明;課本革命與革命課本[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 沈林;小學(xué)數(shù)學(xué)教師教科書解讀的影響因素及調(diào)控策略研究[D];西南大學(xué);2011年

3 溫潤芳;社會變遷中山西鄉(xiāng)土教材的編纂與應(yīng)用研究[D];中央民族大學(xué);2011年

4 李佳;高中物理教科書評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

5 皇友衍;中越兩國初中語文教科書比較[D];華東師范大學(xué);2011年

6 喬暉;語文教科書中學(xué)習(xí)活動的設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2010年

7 方成智;艱難的規(guī)整[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 張愛琴;民族地區(qū)鄉(xiāng)土教材的開發(fā)模式與功能[D];中央民族大學(xué);2010年

9 魏佳;20世紀中國小學(xué)數(shù)學(xué)教科書內(nèi)容的改革與發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王愛玲;德州地區(qū)鄉(xiāng)土史課程資源利用研究[D];山東師范大學(xué);2009年

2 宋麗婷;中學(xué)歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土史課程資源的開發(fā)應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2008年

3 王玲;初中歷史鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)與利用[D];湖南師范大學(xué);2007年

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【相似文獻】

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2 馬天紅;;實踐探究 體驗感悟——“千克和克”一課教學(xué)與思考[J];小學(xué)教學(xué)參考;2014年26期

3 雒興萍;;實踐探究讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報;2014年06期

4 華繼干;;關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生寫作物理小論文的實踐探究[J];中學(xué)物理;2011年08期

5 安守宏;;偏遠農(nóng)村中學(xué)服務(wù)延伸的實踐探究[J];網(wǎng)絡(luò)財富;2008年08期

6 魏賢玲;王彥平;;中國近現(xiàn)代史的實踐探究教學(xué)[J];才智;2011年36期

7 張素茹;;幾何直觀能力培養(yǎng)的實踐探究[J];新教師;2014年06期

8 翟喬菲;;如何讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2014年07期

9 楊燕;;“感謝有你”系列校本課程實踐探究[J];中國教育學(xué)刊;2014年08期

10 谷春生;;設(shè)計實踐探究問題 啟迪創(chuàng)新思維[J];物理通報;2008年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 姜炳超;;以創(chuàng)新謀發(fā)展 以特色樹品牌——惠州市嘉華科技培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)實踐探究[A];中國民辦教育大典[C];2010年

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4 江西省上高中學(xué) 陳秋秀;挖掘校園周邊資源提高生物教學(xué)質(zhì)量[N];學(xué)知報;2011年

5 山東省昌邑市文山中學(xué) 遲映;怎樣選擇化學(xué)探究活動的開放程度[N];學(xué)知報;2011年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 任延安;對高中數(shù)學(xué)學(xué)困生運用段子教學(xué)的實踐探究[D];延安大學(xué);2015年

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5 雷艷秀;高中議論文有效教學(xué)實踐探究[D];廣西師范大學(xué);2015年

6 劉晶晶;重慶市社區(qū)養(yǎng)老實踐探究[D];重慶師范大學(xué);2016年

7 任廣泉;環(huán)境反差視角下體育專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)實踐探究[D];東北師范大學(xué);2016年

8 曹文君;實踐探究教學(xué)模式在中國近現(xiàn)代史教學(xué)中的運用[D];蘇州大學(xué);2001年

9 盧琛;本杰明·富蘭克林的教育實踐探究[D];遼寧大學(xué);2014年

10 曾亞鑫;信息技術(shù)在企業(yè)技術(shù)型員工培訓(xùn)中的應(yīng)用實踐探究[D];河北師范大學(xué);2014年



本文編號:726643

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