本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)正高級(jí)職稱評(píng)定的利弊分析

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【摘要】：在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)職稱具有重要的象征意義和實(shí)際意義,這一政策的出臺(tái)必將會(huì)進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的地位增強(qiáng)他們的專業(yè)認(rèn)同感,從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和整個(gè)教育的發(fā)展。但是如果操作不當(dāng)它的弊端和隱患也會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍以及教育事業(yè)產(chǎn)生不利的影響,因此送審的條件的設(shè)置、評(píng)審過(guò)程的操作、評(píng)審后續(xù)的管理和監(jiān)督都是必須要解決的問(wèn)題。這些問(wèn)題解決好了,才能讓這一政策發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 正高級(jí)職稱 利弊
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 2010年8月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)中明確提出在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)教師職稱。這無(wú)疑是一次破冰式的重大改革,突破了建國(guó)60多年以來(lái)中小學(xué)教師職稱制度所設(shè)置的上限的瓶頸�！毒V要》一經(jīng)頒布便在全國(guó)引起了廣泛關(guān)注和重大反

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