本文關(guān)鍵詞：高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《寧波大學(xué)》 2014年

高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

陳劍  

【摘要】：2010年，國(guó)家出臺(tái)的中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要明確提出，要改革人才培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成人才輩出的局面。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)生個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要特殊意義。而現(xiàn)實(shí)中，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)更多集中于高等教育階段，殊不知在大學(xué)才對(duì)拔尖創(chuàng)新人才進(jìn)行特殊教育與培養(yǎng)為時(shí)已晚。高中是人才成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中起著奠基的作用。鑒于此，本文研究定位于高中階段，先從高中階段培養(yǎng)的公平性出發(fā)，明確拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育公平問(wèn)題，進(jìn)而研究總結(jié)國(guó)外高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成功經(jīng)驗(yàn)，分析已開展相關(guān)實(shí)踐的高中培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題，從而思考完善策略。具體來(lái)講，本文分為五個(gè)部分： 第一部分主要闡述研究的緣起、目的與意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并介紹本研究的思路與方法。第二部分深入分析高中拔尖創(chuàng)新人培養(yǎng)相關(guān)理論，探索高中教育目標(biāo)定位，辨析拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教育公平兩者關(guān)系，進(jìn)而闡述資優(yōu)教育模式。第三部分介紹美國(guó)、新加坡、韓國(guó)及我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從而得出對(duì)我們有益的啟示。第四部分通過(guò)自主設(shè)計(jì)的兩份高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行實(shí)證研究，并運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法，研究分析現(xiàn)行高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題。第五部分通過(guò)厘清高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，進(jìn)而構(gòu)建高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的基本構(gòu)架，在此基礎(chǔ)上，從政府和學(xué)校兩個(gè)角度，思考培養(yǎng)模式的完善策略。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G632.0
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 傅松濤;范明麗;;美國(guó)天才兒童教育——學(xué)習(xí)權(quán)利社會(huì)保障的歷史反思與啟示[J];比較教育研究;2006年11期

2 樸鐘鶴;;韓國(guó)英才教育的歷史沿革與特點(diǎn)[J];比較教育研究;2010年04期

3 郝克明;造就拔尖創(chuàng)新人才與高等教育改革[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年02期

4 李嘉曾;我國(guó)超常教育先驅(qū)者沈亦珍的教育思想與實(shí)踐[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

5 陳祖福;迎接時(shí)代挑戰(zhàn) 更新教育思想和觀念[J];高等理科教育;1997年02期

6 徐曉媛;史代敏;;拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的調(diào)研與思考[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

7 樸鐘鶴;;韓國(guó)英才學(xué)校創(chuàng)新舉措探析——以KAIST附屬韓國(guó)科學(xué)英才學(xué)校為例[J];比較教育研究;2011年05期

8 龔怡祖;略論大學(xué)培養(yǎng)模式[J];高等教育研究;1998年01期

9 楊宗仁;;論人才培養(yǎng)模式及其嬗變[J];江蘇高教;2012年01期

10 范明麗;;美國(guó)天才兒童受教育權(quán)利保障的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J];教學(xué)與管理;2010年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 史軍;;流行病防控的倫理分析[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

2 張志勇;;人與制度關(guān)系的哲學(xué)研究綜述[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年03期

3 張君平;;羅爾斯正義論體系的三元結(jié)構(gòu)[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

4 孫強(qiáng);楊秋軍;;黨內(nèi)潛規(guī)則的實(shí)質(zhì)辨析[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年04期

5 何志鵬;;“自然的權(quán)利”與權(quán)利理論的發(fā)展[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2006年02期

6 趙芳春;;論我國(guó)稅法的價(jià)值選擇[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2007年02期

7 顏運(yùn)秋;陳健譽(yù);;集體合同糾紛與公益訴訟[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2008年01期

8 伏創(chuàng)宇;;論公務(wù)員不服從違法命令的若干問(wèn)題[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2008年02期

9 陳宏光;;新時(shí)期法治思想的創(chuàng)新與發(fā)展——十七大報(bào)告蘊(yùn)含的法治思想[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2008年02期

10 鄭強(qiáng);;縮小貧富差距與構(gòu)建和諧社會(huì)[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王全林;;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,正視大學(xué)發(fā)展創(chuàng)新的代價(jià)[A];安徽省第五屆“興皖之光”青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（交叉學(xué)科卷）[C];2005年

2 邱國(guó)良;鄭延恒;;論高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生的民主溝通[A];2009年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2009年

3 高峰;;社會(huì)秩序何以可能?——基于存在論的研究視角[A];2010年中國(guó)社會(huì)學(xué)年會(huì)——“社會(huì)穩(wěn)定與危機(jī)預(yù)警預(yù)控管理系統(tǒng)研究”論壇論文集[C];2010年

4 尹晉華;;試析影響法律監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題[A];首屆國(guó)家高級(jí)檢察官論壇論文集[C];2005年

5 李陽(yáng);;我國(guó)檢察官職業(yè)道德建設(shè)之應(yīng)然路徑與實(shí)然選擇——以制度建設(shè)和檢察文化建設(shè)為視角[A];第四屆國(guó)家高級(jí)檢察官論壇論文集[C];2008年

6 姜素紅;;環(huán)境公平價(jià)值體系探析[A];2011中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（第三卷）[C];2011年

7 白云;;和諧社會(huì)下我國(guó)公民法治精神的培育[A];創(chuàng)新思想·科學(xué)發(fā)展·構(gòu)建和諧——黑龍江省首屆社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集上冊(cè)[C];2008年

8 劉月嶺;;康德意志自由的三重境界[A];“第二屆中國(guó)倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國(guó)倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎(jiǎng)大會(huì)”論文集[C];2012年

9 張燕;;異種角膜移植的倫理考量[A];“第二屆中國(guó)倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國(guó)倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎(jiǎng)大會(huì)”論文集[C];2012年

10 田翠琴;趙乃詩(shī);;公平正義:中國(guó)特色社會(huì)管理的核心理念[A];中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2011年年會(huì)暨“加強(qiáng)行政管理研究，推動(dòng)政府體制改革”研討會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 杜熙茹;珠江三角洲城市職業(yè)女性體育生活方式研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

3 丁宇飛;企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)管理體制的法律探索[D];華東政法大學(xué);2010年

4 遲君輝;國(guó)際流失文化財(cái)產(chǎn)返還法律問(wèn)題研究[D];華東政法大學(xué);2010年

5 晉入勤;企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)交易法律制度創(chuàng)新論[D];華東政法大學(xué);2010年

6 楊石喬;基于語(yǔ)料庫(kù)的漢語(yǔ)醫(yī)患會(huì)話修正研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

7 劉衛(wèi)先;后代人權(quán)利論批判[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

8 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

9 周秋君;中國(guó)與歐盟：一種集體身份動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建構(gòu)主義分析[D];華東師范大學(xué);2011年

10 張紅峰;大學(xué)組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 阮曉毅;我國(guó)柑橘產(chǎn)業(yè)化中的法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 邵江婷;基于社區(qū)發(fā)展的我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)補(bǔ)償法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 董芳芳;湖北省畜產(chǎn)品質(zhì)量安全法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 胡純;基于社區(qū)發(fā)展的農(nóng)村勞動(dòng)力教育培訓(xùn)法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

5 陳姝媛;再犯罪人員特殊公共服務(wù)供給主體的責(zé)任分析[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

6 張麗;我國(guó)農(nóng)村最低生活保障制度運(yùn)行中的公正問(wèn)題探討[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

7 曾煥平;農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段教育公平的實(shí)證研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

8 朱漢明;基于農(nóng)民權(quán)益的植物新品種保護(hù)法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

9 張磊;我國(guó)水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

10 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賀淑曼;中國(guó)超常人才教育的發(fā)展、困惑及理念[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年S1期

2 黃玉浩;褚朝新;;30年光環(huán)褪卻 超常教育陷入尷尬[J];北京紀(jì)事(紀(jì)實(shí)文摘);2008年06期

3 樸鐘鶴;;韓國(guó)英才教育的歷史沿革與特點(diǎn)[J];比較教育研究;2010年04期

4 金利;;改革教學(xué)方式 提升教學(xué)質(zhì)量——基礎(chǔ)教育課程改革中教學(xué)方式的探索[J];北京教育(普教版);2009年04期

5 曾德風(fēng);中國(guó)飄起天才教育的旗幟[J];中國(guó)人才;1996年08期

6 朱奕;超常教育:20年桃李初成林[J];中國(guó)人才;1999年02期

7 賀淑曼;中國(guó)超常人才教育的發(fā)展、困惑及改革[J];中國(guó)人才;2003年03期

8 查子秀;國(guó)外超常教育課程模式[J];中國(guó)人才;2003年06期

9 張秀萍;拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與大學(xué)教育創(chuàng)新[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

10 李嘉曾;我國(guó)超常教育先驅(qū)者沈亦珍的教育思想與實(shí)踐[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 教育部科技發(fā)展中心副主任　李志民;[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

2 顧明遠(yuǎn);[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

3 上海公共行政與人力資源研究所名譽(yù)所長(zhǎng) 研究員 沈榮華;[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)評(píng)論員 吳銘;[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2009年

5 顧今;[N];天津教育報(bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 安升華;美國(guó)天才兒童教育安置模式研究[D];西南大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張秀萍;拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與大學(xué)教育創(chuàng)新[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

2 李祖超;國(guó)旗;;拔尖創(chuàng)新人才核心價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)研與分析[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年22期

3 衡翠;李丹;移崢?lè)?;論我國(guó)高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年17期

4 盧建飛;史文津;;研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索[J];北方文學(xué)(下半月);2011年11期

5 劉齊軍;柳瓏;;《生物學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè)對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)啟示[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2011年S1期

6 高海;沈田;;拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式特點(diǎn)研究[J];科教文匯(下旬刊);2012年01期

7 王銀玲;張華;閻世梁;;普通高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索[J];中國(guó)高�？萍�;2012年07期

8 曾德軍;柯黎;;近十年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)問(wèn)題研究綜述[J];高等理科教育;2013年04期

9 李忠云;樊鵬;陳新忠;;農(nóng)業(yè)領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才的特點(diǎn)及啟示——以中國(guó)工程院農(nóng)業(yè)學(xué)部71位院士為例[J];高等工程教育研究;2013年05期

10 朱超;;高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探究[J];教育教學(xué)論壇;2014年17期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 杜彬恒;陳遇春;;堅(jiān)持改革與建設(shè)并重 推進(jìn)農(nóng)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 沈昌亞;;深化教育培訓(xùn)改革 造就拔尖創(chuàng)新人才[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

3 郝克明;;拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與高等教育改革[A];第四屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇和2005中國(guó)教育熱點(diǎn)問(wèn)題研討會(huì)論文集[C];2005年

4 溫亞;劉偉;陳權(quán);;拔尖創(chuàng)新人才心理韌性影響因素與培養(yǎng)策略——以研究生為例[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年

5 盧秀萍;李瑞寧;;依托特色專業(yè)和品牌專業(yè) 構(gòu)建輕工行業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究實(shí)踐[A];第5屆教育教學(xué)改革與管理工程學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2012年

6 陳俊;李新華;;地方性工科院校電氣專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的探索[A];第5屆教育教學(xué)改革與管理工程學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2012年

7 趙忠;陳遇春;;農(nóng)林高校推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革的探索[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

8 亢曉梅;方芳;;境外青少年拔尖創(chuàng)新人才教育模式及啟示[A];科學(xué)發(fā)展·惠及民生——天津市社會(huì)科學(xué)界第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集（中）[C];2012年

9 鞏翔;;美國(guó)工程領(lǐng)導(dǎo)教育的特點(diǎn)及啟示[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

10 羅光緝;;試論大學(xué)的文化傳承創(chuàng)新與文化育人[A];《大學(xué)的文化傳承創(chuàng)新與文化育人》專家論壇論文集[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)　郝克明;[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

2 曹建文;[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

3 記者 周丹波;[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

4 楊帆　李學(xué)峰;[N];遼源日?qǐng)?bào);2009年

5 記者 李文亭;[N];江西日?qǐng)?bào);2010年

6 中國(guó)高等教育協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng) 葉之紅;[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

7 本報(bào)記者 任麗梅;[N];中國(guó)改革報(bào);2011年

8 南京大學(xué)黨委書記 洪銀興;[N];江蘇教育報(bào);2010年

9 中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng) 劉彭芝;[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

10 本報(bào)記者 楊明方;[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 國(guó)旗;拔尖創(chuàng)新人才核心價(jià)值觀塑造研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué);2011年

2 高曉明;我國(guó)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的困境與出路[D];蘭州大學(xué);2012年

3 張霜梅;拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究[D];電子科技大學(xué);2013年

4 張永雷;研究型大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[D];蘭州大學(xué);2011年

5 徐昕;拔尖創(chuàng)新人才本科階段的培養(yǎng)模式探索[D];華南理工大學(xué);2011年

6 劉珍;我國(guó)研究型大學(xué)本科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究[D];華中科技大學(xué);2011年

7 范兢業(yè);我國(guó)高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)效率研究[D];西南交通大學(xué);2012年

8 楊淞月;高校拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律及培養(yǎng)策略研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué);2012年

9 張艷強(qiáng);拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)視角下輔導(dǎo)員工作的思考與探索[D];山東大學(xué);2012年

10 沈田;信息生態(tài)背景下拔尖創(chuàng)新人才信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：69523