本文關(guān)鍵詞：韓國(guó)高中教育管理個(gè)案研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

Y 韓 瑤 高 中 教 霄 捌 輯 韓國(guó)高中教育管理個(gè)案研究 研究生：王家磷 指導(dǎo)教師：楊曉 專 業(yè)：教育管理 中文摘要： 本論交通過對(duì)韓國(guó)妁實(shí)地考察并參闡有關(guān)文獻(xiàn)，以蜉村高中為例，總結(jié) 了韓露蔫中教育管理秘成功經(jīng)驗(yàn)，電話蠹部管理撬稍、教簿管理、教學(xué)管星 和學(xué)生管理四個(gè)方面。同時(shí)，也分析了韓國(guó)高中教育管理中存在的譚外補(bǔ)習(xí) 及體罰學(xué)生等亟待解塊的閘題，并結(jié)合國(guó)內(nèi)學(xué)校的囊際情況，得出了有益干 霹盎學(xué)校轂育管理酶死點(diǎn)啟示。 關(guān)鍵詞：個(gè)集研究 內(nèi)部管理機(jī)制 教師管理 教學(xué)管理 學(xué)生管理 一、溺題的提蹬 f一 選題的意義 作為“溉洲四小龍”之一的韓國(guó)，從戰(zhàn)后一個(gè)貧困落腐的農(nóng)業(yè)闖家，列八十年代 中期，躍舟烈氆器中等發(fā)達(dá)嗣家之列，這j蓼|潮僅僅礙了i十幾年的時(shí)閩。釋援經(jīng)濟(jì)豹 騰飛，教育發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，可以蛻，“教育先行”的戰(zhàn)略獲得了成功。韓國(guó) 經(jīng)濟(jì)水平、科技實(shí)力和綜合圈力的提高，得箍于教育所形成的人力資源。韓國(guó)教育的 發(fā)疑翻改革，有許多方甄滾繕簧鑒，龍其楚終鬼與幸萋露禚為東亞壤家文詫溺懿孛國(guó)， 正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，僚箍一下韓國(guó)教育的成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展巾的不足，可以使我們 的教育在向“教育大國(guó)”、“教育先進(jìn)國(guó)”邁進(jìn)的過程中少走彎路，并以此保證提高全 蔑菝素矮，發(fā)矮經(jīng)濟(jì)，富民鞋國(guó)。 二 研究方法：實(shí)地澇察法、文獻(xiàn)資料法 韓 固 高 中 教 育 側(cè) 析 一iq；!奶問，我列所在學(xué)校的內(nèi)部管理機(jī)制。教師瞥理、教學(xué)管理以及學(xué)生管理，以實(shí)地 考察☆≈形式，送行了詳細(xì)的了麓，同時(shí)參謠了有關(guān)文獻(xiàn)資辯，管窺韓麗離中學(xué)校教霄 管理的特點(diǎn)，并對(duì)RH本人所在的中尉學(xué)投教育鐫理的特點(diǎn)加以分析，從中得到一些啟 示。 《

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