本文關(guān)鍵詞：高考英語聽力考試的反撥效應(yīng)研究

  更多相關(guān)文章： 高考英語 聽力考試 高中 英語教學(xué) 反撥效應(yīng)

【摘要】：通過對來自全國16個省(自治區(qū)、直轄市)、256所高中的268名大學(xué)新生高中英語聽力教學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn):高考英語聽力考試對高中英語聽力課的開設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)材料的使用和課外活動的開展均有重要影響;多數(shù)學(xué)校以做題訓(xùn)練替代聽力教學(xué),一些高考英語沒有聽力考試的學(xué)校甚至取消聽力訓(xùn)練,或根本不開設(shè)聽力課。因此,應(yīng)盡快統(tǒng)一高考英語聽力考試要求,改進聽力考試題型與教學(xué)方法,從而更好地發(fā)揮聽力考試的積極反撥作用。
【作者單位】： 中國勞動關(guān)系學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高考英語 聽力考試 高中 英語教學(xué) 反撥效應(yīng)
【基金】：中國勞動關(guān)系學(xué)院科研課題“高考英語測試的反撥作用研究”(12YY021)部分成果
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 1.引言反撥效應(yīng),亦稱反撥作用(backwash or washback),通常指考試對教與學(xué)產(chǎn)生的實際影響,是考試后效的重要組成部分和評判考試質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一(BachmanPalmer 1996;亓魯霞2011)。反撥效應(yīng)研究自上個世紀(jì)80年代以來得到越來越廣泛的關(guān)注,如從定義其屬性(Messick 1996;李筱菊19

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 艾晴;;從專四聽力考試透視英語專業(yè)聽力教學(xué)[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年02期

2 盧悅;;法語聽力考試的應(yīng)對策略與技巧[J];鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年04期

3 閆雅婕;;淺析法語聽力考試的應(yīng)對策略與技巧[J];傳奇.傳記文學(xué)選刊(教學(xué)研究);2013年07期

4 忻昀;;攻克新托福聽力考試[J];新東方英語(大學(xué)版);2009年06期

5 彭皎s，

本文編號：649009