本文關鍵詞：如何加強高中數(shù)學建模教學——體會美,加深愛,懂得用

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【摘要】：高中生更多的是將數(shù)學作為高考必考課對待,而且,有些學生不僅從未體會出數(shù)學的美,甚至抵觸數(shù)學,也很少關心數(shù)學的應用價值。要想解決這種情況,應加強數(shù)學建模教學,讓更多的高中生體會數(shù)學之美,加深對數(shù)學的喜愛,懂得數(shù)學之實用。
【作者單位】： 遼寧省沈陽市第三十一中學;
【關鍵詞】： 數(shù)學建模 高中 建議
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 高中生更多的是將數(shù)學作為高考必考課對待,且大部分學生關心的重點是分數(shù)。而且,有些學生不僅從未體會出數(shù)學的美,甚至抵觸數(shù)學,也很少關心數(shù)學的應用價值。要想讓學生更喜歡學習數(shù)學,筆者認為應通過數(shù)學建模,加強對學生的數(shù)學應用訓練,以實現(xiàn)目標。 一、高中數(shù)學建模教學現(xiàn)

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本文編號：646913