本文關(guān)鍵詞：以讀促寫(xiě)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)寫(xiě)作課堂中的運(yùn)用

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【摘要】：分析當(dāng)前高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題及原因。結(jié)合教學(xué)實(shí)例,闡述如何運(yùn)用以讀促寫(xiě)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)文體寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行語(yǔ)篇閱讀、話(huà)題引入、口語(yǔ)活動(dòng)、寫(xiě)作展示和寫(xiě)作評(píng)價(jià)。提出在寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)利用支架理論,根據(jù)寫(xiě)作話(huà)題和寫(xiě)作文體創(chuàng)設(shè)以讀促寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)。
【作者單位】： 廣東省廣州市番禺中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 以讀促寫(xiě) 文體段落 支架 教學(xué)有效性
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 引言高中英語(yǔ)寫(xiě)作課是提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力的重要課型。《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》指出,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)所讀文章進(jìn)行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?能根據(jù)文字及圖表提供的信息寫(xiě)短文或報(bào)告;能寫(xiě)出語(yǔ)意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文;能敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度;能在寫(xiě)作中做到文體規(guī)范、語(yǔ)句通

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本文編號(hào)：646532