本文關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)融合芻議

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【摘要】：在高中的學(xué)科體系中,數(shù)學(xué)學(xué)科占據(jù)了重要位置。我們高中生如果要學(xué)好數(shù)學(xué),那么不僅需要明確最基本的數(shù)學(xué)公式及定理,在此前提下還應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科與日常生活涉及到的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。只有確保數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)的密切融合,才能拓寬高中生的數(shù)學(xué)視野,嘗試運(yùn)用靈活的數(shù)學(xué)思路來(lái)解答某些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。因此,高中生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中有必要密切結(jié)合經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的有關(guān)問(wèn)題,在二者融合的基礎(chǔ)上提升數(shù)學(xué)運(yùn)用能力。
【作者單位】： 衡水市第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 經(jīng)濟(jì) 相互融合
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 對(duì)于我們高中生來(lái)講,數(shù)學(xué)學(xué)科本身包含了抽象的復(fù)雜原理,同時(shí)又需要運(yùn)用特定的數(shù)學(xué)公式來(lái)解答數(shù)學(xué)問(wèn)題。然而實(shí)質(zhì)上,數(shù)學(xué)學(xué)科本身具有顯著的工具價(jià)值,數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)等很多領(lǐng)域都是密切聯(lián)系在一起的。高中生在平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),有必要注意經(jīng)濟(jì)與數(shù)學(xué)二者的密切聯(lián)系,從而獲得趣味性的

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