本文關(guān)鍵詞：新課標(biāo)背景下民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題導(dǎo)學(xué)”的現(xiàn)狀及對(duì)策

  更多相關(guān)文章： 高中數(shù)學(xué) 問題導(dǎo)學(xué) 教學(xué)模式

【摘要】：高中數(shù)學(xué)改用新課程標(biāo)準(zhǔn)后,在教學(xué)方式上也出現(xiàn)了一種新的模式,即"問題導(dǎo)學(xué)"�，F(xiàn)如今基本上所有的數(shù)學(xué)教學(xué)都采用了這一模式,并取得了非常理想的效果。但是,還是有一些地區(qū)故步自封,執(zhí)著于老式的教學(xué)方法,比如說某些少數(shù)民族地區(qū)。對(duì)此,教師應(yīng)積極探究如何在民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué),以取得更好的教學(xué)效果。
【作者單位】： 甘肅省肅南裕固族自治縣第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學(xué) 問題導(dǎo)學(xué) 教學(xué)模式
【基金】：甘肅省張掖市2015年教育科研課題《民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究》的研究成果
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 民族地區(qū)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難,致使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低下。在新課改背景下,民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)改革不斷深化。為了改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的現(xiàn)狀,對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問題導(dǎo)學(xué)”進(jìn)行研究具有重要的實(shí)踐意義。一、民族地區(qū)“問題導(dǎo)學(xué)”現(xiàn)狀(一)教師教學(xué)現(xiàn)狀從教師教學(xué)的方

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