本文關(guān)鍵詞：高中教師信息技術(shù)與課程整合能力自我培養(yǎng)策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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單位代碼 10445學(xué)號(hào) 2008040057分類號(hào) G434研究生類別高校教師碩士學(xué)位論文論文題目高中教師信息技術(shù)與課程整合能力自我培養(yǎng)策略研究學(xué)科專業(yè)名稱教育技術(shù)學(xué)申請(qǐng)人姓名魏會(huì)廷指導(dǎo)教師白成杰教授論文提交時(shí)間 2010 年 10 月 10 日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果,也不包含為獲得(注:如沒有其他需要特別聲明的,本欄可空)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名: 導(dǎo)師簽字:學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)�？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名: 導(dǎo)師簽字:簽字日期:2010 年 10 月日簽字日期:2010 年 10 月日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文- 1 -目錄摘要.... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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