本文關(guān)鍵詞：初中數(shù)學“一境多變”的運用策略

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【摘要】：初中數(shù)學課堂利用創(chuàng)設(shè)"一境多變"的教學方式,有利于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率;有利于學生把握課題脈絡(luò),突破教學重難點,并最終達到培養(yǎng)學生自主學習的目的。
【作者單位】： 羅源濱海學校;
【關(guān)鍵詞】： 一境多變 高效課堂 運用策略 基本原則
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 數(shù)學課堂中的“一境多變”與“一題多變”最大的區(qū)別在于,強調(diào)問題情境的設(shè)置上更富有多功能性,更能激發(fā)學生自主地去探討知識的形成與應(yīng)用過程,更能讓學生感受到數(shù)學來源于生活又運用于生活的樂趣。筆者以課堂案例來說明,如何精選問題情境,設(shè)計同一情境中通過變化某些情境要

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