對(duì)初學(xué)蛙泳者教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性的探究
本文關(guān)鍵詞:對(duì)初學(xué)蛙泳者教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性的探究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:正近年來(lái)游泳被越來(lái)越多的人所喜愛(ài),參與游泳的人數(shù)逐年增加。而每年暑假是發(fā)生溺水事故的高峰期,其中大多數(shù)是中小學(xué)生,據(jù)統(tǒng)計(jì)溺水已成為青少年死亡的一大殺手。無(wú)論造成這些事故的原因有哪些,歸根結(jié)蒂還是因?yàn)樗麄儾粫?huì)游泳而導(dǎo)致的,可見(jiàn)游泳不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),更是一項(xiàng)生存技能。實(shí)踐證明,經(jīng)常參加鍛煉的青少年不僅能改善心血管系統(tǒng)、提高肺活量、加強(qiáng)皮膚血液循環(huán),而且可以促進(jìn)身心健康,使身體得到全
【作者單位】: 江蘇省高郵實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 教學(xué)過(guò)程;心血管系統(tǒng);血液循環(huán);生存技能;實(shí)踐證明;模仿練習(xí);重復(fù)練習(xí);練習(xí)過(guò)程;泳姿;學(xué)游泳;
【分類(lèi)號(hào)】:G633.96
【正文快照】: 近年來(lái)游泳被越來(lái)越多的人所喜愛(ài),參與游泳的人數(shù)逐年增加。而每年暑假是發(fā)生溺水事故的高峰期,其中大多數(shù)是中小學(xué)生,據(jù)統(tǒng)計(jì)溺水已成為青少年死亡的一大殺手。無(wú)論造成這些事故的原因有哪些,歸根結(jié)蒂還是因?yàn)樗麄儾粫?huì)游泳而導(dǎo)致的,可見(jiàn)游泳不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),更是一項(xiàng)生存技
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉利平,呂新;論教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)[J];新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào);2001年03期
2 杜友堅(jiān);論教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程的統(tǒng)一[J];教育評(píng)論;2004年01期
3 喻衡;營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程[J];中國(guó)民族教育;2004年03期
4 李明奇;;在教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[J];中國(guó)科技信息;2010年09期
5 彭康清;曾雪琴;;再談教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)[J];南昌高專(zhuān)學(xué)報(bào);2011年03期
6 鐘誠(chéng);;幽默在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用[J];職業(yè);2013年29期
7 鄭士貴;科學(xué)和高校教學(xué)過(guò)程的方法論[J];管理科學(xué)文摘;1996年01期
8 鄭士貴;科學(xué)研究和教學(xué)過(guò)程[J];管理科學(xué)文摘;1996年06期
9 ;重要的觀(guān)念:教學(xué)過(guò)程中必須讓學(xué)生充分活動(dòng)[J];人民教育;1997年05期
10 ;英日教學(xué)過(guò)程比較[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2005年Z2期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 吳加澍;;優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(下冊(cè))[C];1999年
2 崔定升;;教學(xué)過(guò)程矛盾運(yùn)動(dòng)的理論及其數(shù)學(xué)模型與實(shí)踐模式研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(下)[C];2007年
3 焦婧;陳瑛;白麗媛;;Blog在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用研究[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年
4 吳藻異;;學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的模式探討[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(三)[C];2009年
5 程兆見(jiàn);;淺談教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意的四個(gè)環(huán)節(jié)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(山東卷)[C];2010年
6 劉念;;教學(xué)過(guò)程中的外部性初探[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類(lèi)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
7 周虹;;教學(xué)過(guò)程的主要矛盾和主客體關(guān)系[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(綜合二專(zhuān)輯)[C];2006年
8 康毅;溫克;何景華;高衛(wèi)真;婁建石;;通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程提高教學(xué)質(zhì)量[A];第八次全國(guó)藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要[C];2012年
9 吳藻異;;學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的模式探討[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年
10 盧小娟;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化教學(xué)過(guò)程方法初探——分層施教的應(yīng)用[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心教授 劉振天;教學(xué)過(guò)程與學(xué)生維權(quán)[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
2 河北省永年縣第二中學(xué) 康廣印;新課標(biāo)下教學(xué)過(guò)程的完美實(shí)現(xiàn)[N];學(xué)知報(bào);2010年
3 河北永年二中 康素霞;新課標(biāo)下教學(xué)過(guò)程的完美實(shí)現(xiàn)[N];學(xué)知報(bào);2010年
4 河南省舞陽(yáng)縣第三高級(jí)中學(xué) 谷俊生;談?wù)勎锢砀拍畹慕虒W(xué)過(guò)程[N];學(xué)知報(bào);2010年
5 漳縣武陽(yáng)鎮(zhèn)木材小學(xué) 張小宏;“教學(xué)過(guò)程”淺析[N];定西日?qǐng)?bào);2008年
6 章凈;引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程[N];九江日?qǐng)?bào);2010年
7 新蔡縣今是中學(xué) 王健;提高初中生生物素養(yǎng)的踐行[N];學(xué)知報(bào);2011年
8 張國(guó)林 西南政法大學(xué)黨委書(shū)記;向教育教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
9 英山縣一中 王冉;教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)重在“實(shí)”[N];黃岡日?qǐng)?bào);2011年
10 宋城杰;我們需要出版怎樣的數(shù)字化教材[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2013年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 范庭衛(wèi);教學(xué)過(guò)程理論研究[D];蘇州大學(xué);2003年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 魏婉東;MOOC對(duì)高校教學(xué)過(guò)程的影響探究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2015年
2 呂朝煈;教學(xué)過(guò)程中倫理問(wèn)題探究[D];西北師范大學(xué);2004年
3 高巖;教學(xué)過(guò)程沖突研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年
4 彭禮;改革開(kāi)放以來(lái)大陸教學(xué)過(guò)程研究的理性反思[D];湖南科技大學(xué);2012年
5 杜德強(qiáng);教學(xué)過(guò)程的數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2013年
6 陳效飛;教學(xué)過(guò)程浪費(fèi)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2006年
7 張軍;普通中學(xué)教學(xué)過(guò)程的“本土化”研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年
8 蘇娜;高校教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生倫理研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年
9 董麗敏;大學(xué)本科教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理研究[D];上海師范大學(xué);2005年
10 吳玫;信息與通訊技術(shù)條件下高校教學(xué)過(guò)程變革研究[D];廈門(mén)大學(xué);2002年
本文關(guān)鍵詞:對(duì)初學(xué)蛙泳者教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性的探究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):493198
本文鏈接:http://sikaile.net/zhongdengjiaoyulunwen/493198.html