本文關鍵詞：促進學生有效學習的學案設計策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學案設計的質量直接影響到課堂教學的效果。改進學案設計、促進學生有效學習是高效課堂教學的必然追求。應充分研究學生的學習基礎,緊密圍繞學習目標、學習內容、學習任務、學習活動等,設計結構合理的學案。
【作者單位】： 遼寧師范大學教育學院暨田家炳教育書院;大連教育學院高中教師教育中心;
【關鍵詞】： 有效學習 學習目標 學案設計 策略
【基金】：遼寧省教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度普通高中改革與發(fā)展專項課題“普通高中學案設計存在的問題及對策研究”(JG16ZXGZ025)的階段性研究成果
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 在探索高效課堂教學模式的實踐中,越來越多的學校嘗試以學案為載體,帶動和推進課堂教學改革。我們對某市的58所普通高中進行了調查,結果顯示:有28所學校從高中一年級開始基本上每節(jié)課都使用學案,有18所學校根據(jù)需要選擇性使用學案,有12所學校(僅占所調查學校的21%)很少或基本

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