本文關(guān)鍵詞：思想政治課培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：誠信自古以來就是中華民族的美德,是一個人自立的根本,是發(fā)揚學(xué)術(shù)的根本,是當(dāng)前社會的基本道德規(guī)范之一。隨著我國這些年來各個方面不斷的迅速發(fā)展,誠信成為了人們各項活動所遵循的行為標(biāo)準(zhǔn),也成為了社會中人們所遵循的重要思想觀念。良好的信用是社會健康發(fā)展的前提,是我國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的保障,同時和諧社會的發(fā)展也需要這樣的品質(zhì)。但我國正處于快速變革的新時期、新階段,環(huán)境遭到破壞、政府官員的腐敗和失信已經(jīng)成為現(xiàn)階段我國的污染問題。失信現(xiàn)象逐步凸顯出來,在各種利益的面前,人們的失信行為已由經(jīng)濟領(lǐng)域逐漸滲入到社會的各個方面。在經(jīng)濟領(lǐng)域里,主要體現(xiàn)在:不守信用、制假賣假、惡意欺詐、財務(wù)失真、股市上造假等。假冒偽劣產(chǎn)品充斥在我們?nèi)粘５纳钪?我們隨時受到假冒偽劣產(chǎn)品的危害,從假奶粉到陳年月餅,從假名牌到毒米毒面。這都是人們唯利是圖,缺乏社會責(zé)任心造成的。在文化市場中的學(xué)術(shù)弄虛作假、作品抄襲、剽竊現(xiàn)象、各種考試作弊、找人替考、拖欠學(xué)費等現(xiàn)象司空見慣。政治生活中不誠信主要表現(xiàn)為:政策來來回回反復(fù)、一些地方搞浮夸造假、有些官員利用職務(wù)之便做一些違法事情、政府發(fā)布的命令不統(tǒng)一、政府不去積極履行自己的職責(zé)和義務(wù)、為官者不應(yīng)和老百姓爭奪利益等。與現(xiàn)實脫節(jié)的社會目標(biāo)、不著邊的動員口號等也影響了政府的形象。在人際交往中,現(xiàn)代許多人已經(jīng)迷失了自我,使人們之間相互產(chǎn)生了不信任的關(guān)系,甚至是互相欺騙。人們之間拉關(guān)系,走后門,阿諛奉承,功利性越來越強。再如每年年底都會發(fā)生老板惡意拖欠農(nóng)民工工資的事件,這些事情都是由于人們之間缺乏信任而造成的。從社會各個方面我們可以看到,失信行為不僅嚴(yán)重的危害到了我國經(jīng)濟的健康、快速發(fā)展,還侵吞著政府在大家中的表現(xiàn),使和諧的人際關(guān)系受到損失。青少年階段是人一生中發(fā)展的關(guān)鍵時期,同時也是我國將來建設(shè)和發(fā)展的主力軍和中堅力量。從整體上看,大多數(shù)中學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展呈現(xiàn)出積極、健康、樂觀良好的趨勢,青少年學(xué)生具備誠信這一優(yōu)秀的品質(zhì)將會對我國的建設(shè)產(chǎn)生重要的影響。然而由于社會轉(zhuǎn)型帶來的負面影響,導(dǎo)致了我國整個社會出現(xiàn)誠信意識的缺失,受社會大環(huán)境的影響下,在青少年這一群體中也出現(xiàn)了誠信意識缺失的現(xiàn)象。而青少年誠信缺失主要表現(xiàn)為說謊話連篇、考試中打小抄作弊、同學(xué)之間抄作業(yè)應(yīng)付老師、承諾于人的事情過后又失信于人等,而這些失信的行為對他們來說,對其以后的健康成長和未來的發(fā)展將會受到影響。針對這一情況,在青少年階段開展、加強教育,主要目的是引導(dǎo)學(xué)生對待他人要真誠,對待朋友要誠信,對待事情要誠信。而這是學(xué)校成為了引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的誠信素質(zhì)的主要陣地。學(xué)校肩負起培養(yǎng)中學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的主要力量。同時關(guān)于誠信方面的內(nèi)容又是思想政治課的重要內(nèi)容之一。學(xué)校成為為全社會打造一個講誠信、守信用的中國的重要陣地。為全社會打造一個講誠信、守信用的中國而努力。現(xiàn)階段無論是國家還是教育界、學(xué)術(shù)界及相關(guān)部門,都非常重視青少年誠信的缺失問題,都在大聲地呼吁誠信。本文主要通過三個部分來闡述:引言部分,簡明扼要地敘述了選題背景及意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究難點、創(chuàng)新點,寫作思路和研究方法這四個方面內(nèi)容。第一部分,基礎(chǔ)理論部分,主要介紹了誠信和誠信意識的內(nèi)涵、思想政治課培養(yǎng)誠信意識的意義和重要性等內(nèi)容。只有真正把握誠信及誠信意識的內(nèi)涵以后我們才能建立起行之有效的誠信框架。第二部分,主要分析了青少年學(xué)生誠信意識現(xiàn)狀,內(nèi)容包括了中學(xué)生誠信意識的缺失及其缺失的根源所在。第三部分,思想政治課培養(yǎng)誠信意識的意義與路徑,先闡明思想政治課對培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識的重要意義,然后再去探尋思想政治課培養(yǎng)誠信意識行之有效的方法、路徑。全文按以下邏輯思路展開得:首先是闡述基本概念、意義和重要性的,其次是分析青少年學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)狀,最后是解決問題,找到培養(yǎng)誠信意識的路徑這樣的框架展開。
【關(guān)鍵詞】：思想政治課 培養(yǎng) 誠信意識 路徑
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.2
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-11
• 引言11-16
• (一) 選題背景與選題意義11-12
• 1. 選題背景11
• 2. 選題意義11-12
• (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述12-14
• 1. 外國研究現(xiàn)狀綜述12-13
• 2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述13-14
• (三) 研究難點與創(chuàng)新點14
• (四) 寫作思路與研究方法14-16
• 1. 寫作思路14
• 2. 研究方法14-16
• 一、 誠信的起源與內(nèi)涵16-21
• (一) 誠信的起源16-17
• (二) 誠信的內(nèi)涵17-21
• 二、 中學(xué)生誠信意識現(xiàn)狀分析21-25
• (一) 中學(xué)生誠信意識現(xiàn)狀21-23
• (二) 中學(xué)生誠信意識缺失形成的原因23-25
• 三、 思想政治課培養(yǎng)中學(xué)生誠信意識的意義與路徑25-40
• (一) 思想政治課培養(yǎng)中學(xué)生誠信意識的意義25-27
• 1. 中學(xué)生自身道德品質(zhì)發(fā)展的需求25
• 2. 思想政治課培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)要求25-26
• 3. 培養(yǎng)“四有”新人的基本要求26
• 4. 建設(shè)社會主義和諧社會的要求26-27
• (二)思想政治課培養(yǎng)中學(xué)生誠信意識的路徑27-40
• 1. 發(fā)揮思想政治課的育人功能,將誠信內(nèi)化為學(xué)生品質(zhì)27-29
• 2. 組織豐富多彩的實踐活動,讓學(xué)生達到知與行的統(tǒng)一29-32
• 3. 采用適宜的教學(xué)方法,構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的課堂32-33
• 4. 教師率先垂范,以身作則,做誠信的楷模33-35
• 5. 建立有效信用評估體制,提高學(xué)生自律性和他律性35-37
• 6. 繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德,踐行誠信37-40
• 結(jié)論40-41
• 參考文獻41-43
• 附錄43-44
• 后記44-45
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單45

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