本文關(guān)鍵詞：校園文化建設的誤區(qū)與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正校園是文化化育的場所,處處有育人的功用。隨著教育環(huán)境現(xiàn)代化的逐步落實,校園文化建設成為校園建設的重頭戲,環(huán)境育人成為人們的共識。但在校園文化建設中也存在不少誤區(qū),有追求奢華的,有外飾與內(nèi)容相悖的,有只顧美觀而枉顧安全的,有千校一面缺乏個性的,等等。這就使得校園文化建設方向走偏,起不到預期的效果,需要我們反思和改變。筆者試圖從以下視角加以例舉與分析。一、目的:行動與理念相悖案例:某校是當?shù)匦陆▽W校,
【作者單位】： 南京師范大學附屬中學江寧分校;
【關(guān)鍵詞】： 校園文化建設;新建學校;教育理念;二字;正中央;教風;學校辦學特色;太遠;移步換景;機械識記;
【分類號】：G631
【正文快照】： 校園是文化化育的場所,處處人相信你們的校風‘誠樸’呢?”述校園文化。但是一兩個學期后,有育人的功用。隨著教育環(huán)境現(xiàn)代反思:育人目的確定了校園文試圖讓小學生說說自己校園的�；闹鸩铰鋵�,校園文化建設成為化建設的方向。上例中的校長簡單訓是什么,有什么含義,學生仍很

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