本文關(guān)鍵詞：德國文理中學學制改革困境與趨勢，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀初,德國各聯(lián)邦州出于經(jīng)濟、教學質(zhì)量、歐洲一體化等因素的考慮,相繼把文理中學由9年制改為8年制。但改革之后的8年制卻出現(xiàn)了教學內(nèi)容缺失、師生關(guān)系不和諧等問題。社會各界對于回歸9年制或保留8年制有著不同的意見,為此各聯(lián)邦州陷入了學制取舍的困惑中,并再一次根據(jù)實際情況嘗試新的改革。如今,文理中學的學制已走向多元化,形成8年制與9年制并存的局面。
【作者單位】： 浙江大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 德國 文理中學 學制改革
【分類號】：G639.516
【正文快照】： 文理中學(Gymnasium,也翻譯成“完全中學”)是德國中等教育的重要類型之一,屬于學術(shù)性中等教育。從魏瑪共和國時期開始,文理中學就一直實行9年制(簡稱G9)。在完成4年制初等教育后,學習成績較好的學生才能進入文理中學。目前,各聯(lián)邦州的小學畢業(yè)生中升入文理中學的平均比例約為

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