本文關(guān)鍵詞：高考“分類考試”改革研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：分類考試、綜合評價和多元錄取三概念互文見義,分類考試蘊涵分類評價、分類錄取的內(nèi)涵。從發(fā)展趨勢看,縱向?qū)用娴姆謱訉⒂蓹M向分類取代,橫向?qū)用娴奈睦矸诸悓⒅饾u淡出,根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和評價方式的分類將成為主要形式,其中高職院校的分類考試是新一輪高考改革的重要內(nèi)容。分類考試的理論基礎(chǔ)是因材施教、差異化教學(xué)和多元智能理論,實踐基礎(chǔ)是高校培養(yǎng)目標(biāo)等的客觀差異,操作性、公平性是制約其發(fā)展的重要因素。
【作者單位】： 浙江省教育考試院;
【關(guān)鍵詞】： 高考改革 分類考試 綜合評價
【基金】：全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度教育部重點課題“高校綜合評價招生改革的理論和實踐”(批準(zhǔn)號DIA160339)的階段性研究成果
【分類號】：G632.474
【正文快照】： 作者邊新燦,浙江省教育考試院副院長、研究員(杭州310012)“分類考試”是新一輪高考改革的重要內(nèi)容�！胺诸惪荚嚒钡膬�(nèi)涵到底是什么?在我國高考改革的歷程中對“分類考試”有過哪些探索?“分類考試”和“綜合評價”“多元錄取”之間是什么關(guān)系?“分類考試”的理論依據(jù)和價值取

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本文編號：416997