本文關(guān)鍵詞：提高技工學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正一、語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析語(yǔ)文是伴隨學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的課程,其重要性不言而喻。它最好學(xué)也最難學(xué),最容易掌握也最難把握。技工學(xué)校的學(xué)生正處在身心成長(zhǎng)和人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期,搞好語(yǔ)文教學(xué)顯得尤為重要。近年來(lái),隨著技工學(xué)校課程改革的不斷深入,語(yǔ)文教學(xué)卻陷入困境,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下,教師教學(xué)積極性不高,許多老師不得其法地生搬硬套也讓語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高之路步入死胡同。語(yǔ)文教師應(yīng)從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),吸收好的教學(xué)方法,合理統(tǒng)籌時(shí)、序、點(diǎn)、法等要
【作者單位】： 安徽蕪湖技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;技工學(xué)校;學(xué)校課程改革;學(xué)習(xí)過(guò)程;人格塑造;情感教學(xué)法;技工院校;自主學(xué)習(xí);語(yǔ)文課文;語(yǔ)言能力;
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 一、語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析 語(yǔ)文是伴隨學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的課程,其重要性不言而喻。它最好學(xué)也最難學(xué),最容易掌握也最難把握。技工學(xué)校的學(xué)生正處在身心成長(zhǎng)和人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期,搞好語(yǔ)文教學(xué)顯得尤為重要。近年來(lái),隨著技工學(xué)校課程改革的不斷深入,語(yǔ)文教學(xué)卻陷入困境,學(xué)生學(xué)習(xí)興

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  本文關(guān)鍵詞：提高技工學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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