學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科(或?qū)W習(xí)領(lǐng)域)的具體化,是學(xué)生學(xué)習(xí)一門學(xué)科(或特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域)之后所形成的、具有學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵成就。如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)呢?具體有哪些方法和手段呢?筆者分別以部編版八年級(jí)上冊(cè)13課《五四運(yùn)動(dòng)》,15課《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》,九年級(jí)上冊(cè)13課《法國大革命和拿破侖帝國》為例,力圖改變傳統(tǒng)的歷史授課模式,找到更加有效的方法和手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

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【文章目錄】：
一、唯物史觀在初中課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
二、時(shí)空觀念在初中歷史課堂中的體現(xiàn)
三、史料實(shí)證在初中歷史課堂中的實(shí)踐
四、歷史解釋在初中歷史課堂中的實(shí)踐
五、家國情懷在初中歷史課堂中的體現(xiàn)



本文編號(hào)：4017211