有著悠久歷史的中國,在人類歷史演進中創(chuàng)造出輝煌的中華文明。隨著國民意識的提高,作為見證中華文明的載體——物質(zhì)文化遺存越來越受到人們的重視,社會各界更加注重對文化遺存的保護、傳承與發(fā)揚。因此博物館、歷史遺址、遺跡在近年來越來越受到大眾的青睞,也逐漸成為學(xué)生課外活動的第二課堂。隨著課程改革與學(xué)生學(xué)習(xí)的需求變化,借助于課標中多次提到的文博資源,來提升教學(xué)效果是廣大教師值得思考的方式。本文主要探討文博資源如何運用于中學(xué)歷史教學(xué),如何提升文博資源在中學(xué)歷史學(xué)中的使用效率。以新版中學(xué)歷史教材的為依據(jù),選取中國中國古代史部分內(nèi)容,根據(jù)實際中學(xué)歷史教學(xué)的實際情況,從三個方面探討文博資源如何有效運用于中學(xué)歷史教學(xué)的必要性、現(xiàn)狀、方式及原則。第一部分,論述文博資源應(yīng)用于中學(xué)歷史教學(xué)中的必要性。初高中歷史課程標準多次提及文博資源,顯然文博資源已是中學(xué)歷史教學(xué)中不可缺少的素材。隨著歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的使用,中學(xué)歷史課堂中文博資源的有效使用將更有利于核心素養(yǎng)的實現(xiàn)。從學(xué)生角度來說,學(xué)生更樂于在歷史學(xué)習(xí)中接觸文博資源,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的同時,豐富歷史知識。第二部分,分析目前教材中出現(xiàn)的文博資源,并將其出現(xiàn)位置與教材...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 文博資源應(yīng)用于中學(xué)歷史教學(xué)的必要性
    第一節(jié) 文博資源及其在中學(xué)歷史教學(xué)中的價值
        一、文博資源的定義
        二、文博資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的價值
    第二節(jié) 課程標準要求下歷史教育趨勢
    第三節(jié) 三維目標到學(xué)科素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變需求
    第四節(jié) 學(xué)生歷史學(xué)習(xí)需求
第二章 中學(xué)歷史教材中的文博資源
    第一節(jié) 初中歷史教材中的文博資源與課標要求
    第二節(jié) 高中歷史教材中的文博資源與課標要求
    第三節(jié) 文博資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的運用現(xiàn)狀
第三章 文博資源有效運用于中學(xué)歷史教學(xué)的方式及原則
    第一節(jié) 文博資源運用于中學(xué)歷史教學(xué)中的環(huán)節(jié)
        一、新課程的導(dǎo)入
        二、重難點的突破
        三、運用的原則
    第二節(jié) 校本課程的應(yīng)用
    第三節(jié) 數(shù)字化博物館的使用
結(jié)語
參考文獻
附錄1: 文物博物館資源在歷史學(xué)習(xí)中的使用情況調(diào)研問卷及結(jié)果
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間研究成果



本文編號：3977749