發(fā)布時間：2017-05-26 18:03

  本文關(guān)鍵詞：基于RE-AIM模式的中小學健康教育課程評價，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前我國學校健康教育課程評價未真正受到重視,其評價標準復雜難量化、評價目標不明確、評價主體缺乏能力與經(jīng)驗等問題阻礙了課程的正常推進。為了改善當下學校健康教育課程評價的現(xiàn)狀,我們可以引入健康促進領(lǐng)域的RE-AIM評價模式,從"可及性""功效""采納性""實施情況""持續(xù)性"五個維度著手,制定詳盡的教學目標與計劃,保證模型應用的科學性,并長期跟進反饋指標結(jié)果。基于RE-AIM模式的學校健康教育課程評價是一個包含前期摸底與后期反饋的完整的過程,我們需要明確各維度間的關(guān)系、所占權(quán)重及實施評價的時間點。
【作者單位】： 華東師范大學教育管理學系;
【關(guān)鍵詞】： 中小學 健康教育 課程 評價 RE-AIM
【分類號】：G637.9
【正文快照】： 學校健康教育是指通過學校給學生提供完整的積極的健康經(jīng)驗與知識,包括設(shè)置正式的和非正式的健康教育課程等。它不同于簡單的衛(wèi)生宣教,不是簡單的、單一方向的知識灌輸,而是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,有干預、有計劃、有組織、有評價地開展,涉及學校領(lǐng)導、授課教師、學生等多層

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本文編號：397621