本文關(guān)鍵詞：基于RE-AIM模式的中小學(xué)健康教育課程評價，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前我國學(xué)校健康教育課程評價未真正受到重視,其評價標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜難量化、評價目標(biāo)不明確、評價主體缺乏能力與經(jīng)驗等問題阻礙了課程的正常推進。為了改善當(dāng)下學(xué)校健康教育課程評價的現(xiàn)狀,我們可以引入健康促進領(lǐng)域的RE-AIM評價模式,從"可及性""功效""采納性""實施情況""持續(xù)性"五個維度著手,制定詳盡的教學(xué)目標(biāo)與計劃,保證模型應(yīng)用的科學(xué)性,并長期跟進反饋指標(biāo)結(jié)果�；赗E-AIM模式的學(xué)校健康教育課程評價是一個包含前期摸底與后期反饋的完整的過程,我們需要明確各維度間的關(guān)系、所占權(quán)重及實施評價的時間點。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué) 健康教育 課程 評價 RE-AIM
【分類號】：G637.9
【正文快照】： 學(xué)校健康教育是指通過學(xué)校給學(xué)生提供完整的積極的健康經(jīng)驗與知識,包括設(shè)置正式的和非正式的健康教育課程等。它不同于簡單的衛(wèi)生宣教,不是簡單的、單一方向的知識灌輸,而是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,有干預(yù)、有計劃、有組織、有評價地開展,涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、授課教師、學(xué)生等多層

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本文編號：397621