近些年社會對人才的要求越來越高,學(xué)校教育特別是初中音樂教育也面臨著越來越高的挑戰(zhàn)。音樂核心素養(yǎng)是學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中同步形成的技巧、意識與能力,對學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性的影響。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是近些年初中音樂教學(xué)普遍關(guān)注的重要環(huán)節(jié),教師應(yīng)當充分重視到這一教學(xué)理念的意義,在實際運用中不斷完成培養(yǎng)目標、提升培養(yǎng)效果。本文的研究旨在對核心素養(yǎng)理念下的初中音樂教學(xué)進行分析,從音樂學(xué)科核心素養(yǎng)概述著手,介紹音樂學(xué)科核心素養(yǎng)理念、重要性及教學(xué)目標,并通過對精品課例的分析、拓展,提出培養(yǎng)音樂欣賞能力的建議,能夠更好地促進初中音樂教學(xué)過程中對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

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【文章目錄】：
一、音樂學(xué)科核心素養(yǎng)概述
    (一)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)理念介紹
    (二)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)理念教學(xué)的重要性
    (三)核心素養(yǎng)下初中音樂教學(xué)目標
二、音樂欣賞課堂中的課例分析(《青春舞曲》)
    (一)課堂情況概述
    (二)課堂情況分析
    (三)音樂欣賞課堂中的教學(xué)策略
        1.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的音樂欣賞方式
        2.避免過度解釋音樂
        3.選擇“情”“形”交融的音樂作品
三、培養(yǎng)音樂欣賞能力的建議
    (一)加強感性經(jīng)驗的積累及文化藝術(shù)的培養(yǎng)
    (二)游戲中激發(fā)興趣、情境模擬中激活情感
    (三)用多元化學(xué)習(xí)手段、在歌唱中抒發(fā)情感
四、結(jié)語



本文編號：3969336