高中信息技術(shù)是當(dāng)今高中生必須要掌握的一門必修課程。然而由于高中信息技術(shù)課程的課時(shí)設(shè)置有限,如何在有限的教學(xué)課時(shí)內(nèi)構(gòu)建高效課堂,保質(zhì)保量地完成教學(xué)目標(biāo)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng),這就是需要我們每位信息技術(shù)學(xué)科教師認(rèn)真思考和探究的問題。文章從作者實(shí)際教學(xué)中,總結(jié)一些高效的教學(xué)方法和手段,供讀者參考,以期達(dá)到共享。 

【文章來源】：數(shù)字通信世界. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 對高效教學(xué)理解
2 現(xiàn)階段高中信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀
    (1)重視程度不高。
    (2)教學(xué)理念落后。
    (3)學(xué)科特點(diǎn)不強(qiáng)。
3 建構(gòu)高效課堂方法
    (1)巧妙設(shè)疑,激發(fā)興趣。
    (2)借助微課優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)課堂高效。
    (3)精講多練,分層教學(xué)。
    (4)協(xié)同合作,共同提高。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微課的含義與發(fā)展[J]. 黎加厚.  中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2013(04)
[2]淺談如何構(gòu)建新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)高效課堂[J]. 彭景龍.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2010(03)



本文編號：3601046