發(fā)布時(shí)間：2021-11-28 00:18

　　我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài),而城鎮(zhèn)化建設(shè)是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的重要依托,是中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的新引擎。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展,越來(lái)越多的外來(lái)務(wù)工人員涌入城市,為城市的建設(shè)與發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。進(jìn)城務(wù)工人員這個(gè)稱號(hào)值得所有中國(guó)人乃至全世界尊重,中國(guó)目前取得的舉世矚目的成就是中國(guó)人民奮斗出來(lái)的,是廣大進(jìn)城務(wù)工人員起早貪黑、千辛萬(wàn)苦干出來(lái)的。政府應(yīng)該且一直在積極做好外來(lái)務(wù)工人員的社會(huì)保障和公共服務(wù),確保外來(lái)務(wù)工人員在就業(yè)、醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等方面的權(quán)利,尤其是在外來(lái)務(wù)工人員子女教育方面,積極倡導(dǎo)教育公平,因地制宜的解決外來(lái)務(wù)工人員子女上學(xué)難的問(wèn)題。繼上學(xué)難問(wèn)題解決后,上學(xué)的質(zhì)量保證是外來(lái)務(wù)工人員子女教育的另一個(gè)重要問(wèn)題。本研究調(diào)查了濟(jì)南市X初級(jí)中學(xué)外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀,分析了影響其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要影響因素并探討了提升其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。運(yùn)用余安邦編制的個(gè)我取向成就動(dòng)機(jī)和社會(huì)取向成就動(dòng)機(jī)量表以及自編的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響因素問(wèn)卷為工具,對(duì)X初級(jí)中學(xué)371名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,其中159名學(xué)生為外來(lái)務(wù)工人員子女,并運(yùn)用質(zhì)性研究對(duì)25名外來(lái)務(wù)工人員子女、6名班主任老師進(jìn)行... 

【文章來(lái)源】：濟(jì)南大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響最大的五項(xiàng)因素

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 胡艷.  中小學(xué)心理健康教育. 2018(07)
[2]外來(lái)務(wù)工人員子女的城市適應(yīng):社會(huì)認(rèn)同與他人接納感的影響——基于杭州市的調(diào)查與分析[J]. 張敏,韓楠楠.  教育研究. 2018(02)
[3]刻板印象威脅對(duì)學(xué)習(xí)困難中學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的影響[J]. 王琦,俞國(guó)良.  心理發(fā)展與教育. 2017(04)
[4]親子依戀與師生關(guān)系對(duì)中學(xué)生掌握目標(biāo)定向?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)影響的追蹤研究[J]. 侯金芹,陳桂娟.  中國(guó)特殊教育. 2017(04)
[5]工科生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自主支持型教育環(huán)境之間關(guān)系的實(shí)證研究——基于某研究型大學(xué)四年混合截面數(shù)據(jù)的分析結(jié)果[J]. 詹逸思,李曼麗,張羽.  高等工程教育研究. 2016(06)
[6]英美文化認(rèn)同與英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)性研究——以新疆高校非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生為例[J]. 宋學(xué)科,陳榮泉.  教育理論與實(shí)踐. 2016(24)
[7]將家庭視角納入公共政策——基于流動(dòng)兒童義務(wù)教育政策演進(jìn)的分析[J]. 徐曉新,張秀蘭.  中國(guó)社會(huì)科學(xué). 2016(06)
[8]小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平、同伴交往與其學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系研究[J]. 劉曉玲.  上海教育科研. 2015(04)
[9]浙江省杭州市810歲隨遷農(nóng)民工子女心理健康狀況分析[J]. 顧昉,章榮華,孟佳,胡海峰,李丹.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2014(12)
[10]作業(yè)批改對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的研究[J]. 王婭.  教學(xué)與管理. 2014(33)

碩士論文
[1]外來(lái)務(wù)工子女班級(jí)歸屬感現(xiàn)狀及其特征研究[D]. 梁棟.寧波大學(xué) 2017
[2]農(nóng)村高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D]. 楊云.華中師范大學(xué) 2017
[3]外來(lái)務(wù)工子女的英語(yǔ)學(xué)習(xí)研究[D]. 陳兵花.杭州師范大學(xué) 2016
[4]小學(xué)高段外來(lái)務(wù)工子女英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D]. 鄭明霞.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2016
[5]小學(xué)中高年級(jí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女課堂學(xué)習(xí)行為調(diào)查研究[D]. 莫卓群.上海師范大學(xué) 2016
[6]農(nóng)民工子弟學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查研究[D]. 徐詩(shī)瑤.華中師范大學(xué) 2016
[7]初中學(xué)段外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難及對(duì)策研究[D]. 馬秀麗.山東師范大學(xué) 2015
[8]煙臺(tái)市區(qū)外來(lái)務(wù)工人員子女初中語(yǔ)文課外閱讀存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 楊軍.魯東大學(xué) 2015
[9]學(xué)業(yè)自我效能感與成就動(dòng)機(jī)對(duì)初中生學(xué)業(yè)拖延的影響[D]. 王璐.遼寧師范大學(xué) 2014
[10]小學(xué)高年級(jí)外來(lái)務(wù)工子女自尊、成就動(dòng)機(jī)、主觀幸福感特點(diǎn)與關(guān)系研究[D]. 倪學(xué)蓮.云南師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3523312