教育部在2014年出臺文件要求各學(xué)科研制學(xué)科核心素養(yǎng),并將落實于一線教學(xué)實踐。2014年9月,浙江省、上海市率先開啟普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試改革的試點,高考方案由3+X或3+1變成3+3方案,高考地理學(xué)科的命題也不斷地朝著“能力立意”和“核心素養(yǎng)立意”轉(zhuǎn)變。2018年1月,教育部頒布了《普通高中課程方案》以及《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》并于2018年秋季學(xué)期高中起始年級開始使用,標(biāo)志著以“學(xué)科核心素養(yǎng)”為主導(dǎo)的普通高新一輪課程改革的開始。雖然學(xué)科核心素養(yǎng)作為國家文件在2018年才被正式寫入國家課程標(biāo)準(zhǔn)并向全社會公布,但是早在幾年前教育部就己經(jīng)組織普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組的專家學(xué)者開始對學(xué)科核心素養(yǎng)的研究與討論,并且在近幾年的高考地理試題中也逐漸越來越明顯地體現(xiàn)出對于學(xué)生核心素養(yǎng)的考查。鑒于這樣的背景和高考命題的趨勢,以學(xué)科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)研究近幾年的高考試題發(fā)現(xiàn)規(guī)律和未來命題趨勢顯得尤為重要。同時,高考命題作為高考最重要的部分之一,歷來受到社會廣泛的關(guān)注,學(xué)科核心素養(yǎng)時代的到來,高考命題如何對接學(xué)科核心素養(yǎng)的考查,高考命題如何平穩(wěn)過渡,核心素養(yǎng)背景下的高考命題如何確保質(zhì)量也是值得探討的問題... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．１地理學(xué)科核心素養(yǎng)??

圖４．１?ＳＯＬＯ分類理論??ＳＯＬＯ分類理論將學(xué)生的思維劃分為無結(jié)構(gòu)、笮點結(jié)構(gòu)、多點結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]地理綜合思維核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[J]. 王廣華.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2018(22)
[2]培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)為取向的課例設(shè)計——以必修課程《地理1》內(nèi)容要求1.7為例[J]. 張岑,郭芳英.  地理教學(xué). 2018(21)
[3]高一地理課堂教學(xué)滲透學(xué)科核心素養(yǎng)的探索——以“中國地域文化”新課教學(xué)設(shè)計為例[J]. 代玲玲.  地理教學(xué). 2018(20)
[4]立足時代生活 聚焦核心素養(yǎng)——2018年全國文綜Ⅲ卷地理試題評析[J]. 何詩妍,李嵐清.  地理教育. 2018(07)
[5]探高考試題價值取向 覓中學(xué)地理教改之路——2018年全國文綜Ⅱ卷地理試題評析[J].   地理教育. 2018(07)
[6]2018高考地理試題統(tǒng)計分析[J]. 李慎中,劉振峰,王龍,耿順傳,相煒.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2018(13)
[7]基于問題式教學(xué)的地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)實踐——以“大氣的受熱過程”為例[J]. 胡金玲.  地理教學(xué). 2018(13)
[8]指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計策略[J]. 郭芳英.  地理教學(xué). 2018(12)
[9]凸顯地理價值追求,洋溢地理核心素養(yǎng)——以2017年高考地理全國卷為例[J]. 虞文君,袁含沙,鄭紅琴,湯國榮.  地理教育. 2017(07)
[10]區(qū)域認(rèn)知及其培養(yǎng)重點解析[J]. 袁孝亭.  地理教育. 2017(01)

碩士論文
[1]中美高中地理學(xué)業(yè)水平考試的比較[D]. 魏亞菲.廣西師范大學(xué) 2018
[2]2012-2016年全國卷地理高考試題研究[D]. 趙占凱.河南大學(xué) 2017
[3]基于地理高考試題的比較能力的考查分析及教學(xué)啟示[D]. 張小歡.福建師范大學(xué) 2017
[4]基于地理核心素養(yǎng)的近五年地理高考試題分析及教學(xué)策略[D]. 羅婷.湖南師范大學(xué) 2017
[5]2013至2015年地理高考全國卷Ⅱ與重慶卷比較研究[D]. 陳茜.重慶師范大學(xué) 2016
[6]2010年至2013年新課標(biāo)文綜全國卷地理試題的分析[D]. 陳麗萍.河南大學(xué) 2014
[7]江蘇省與維多利亞州（澳）地理高考比較研究[D]. 余珍.南京師范大學(xué) 2014
[8]2009年-2011年新課標(biāo)文綜卷人文地理試題的“能力立意”分析[D]. 孟寒冬.東北師范大學(xué) 2012
[9]新課標(biāo)高考地理試題的價值追求及教學(xué)啟示[D]. 孫力.東北師范大學(xué) 2010
[10]新課改背景下我國高考理綜（物理）試卷分析研究[D]. 胡郁斐.東北師范大學(xué) 2010



本文編號：3079577