【摘要】：正在初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中,教師經(jīng)常要設(shè)計(jì)一些常規(guī)化的課堂教學(xué)活動(dòng)或者是要引導(dǎo)學(xué)生完成一些日常化的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),比如,每天早上的英語(yǔ)晨讀活動(dòng)、每天課前的英語(yǔ)展示活動(dòng)、每天固定時(shí)間的英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)等等。為了能夠使得這些活動(dòng)真正地落實(shí)下來(lái),并且能夠使得孩子們?cè)谶@些活動(dòng)當(dāng)中愿意充分地展示自己,展示自己的才能,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常規(guī)化活動(dòng)注入活力,注入生機(jī),從而能夠?qū)崿F(xiàn)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味化。只有這樣,

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉穎桂;章禮勝;;趣味化在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

2 金海艷;;實(shí)施初中英語(yǔ)詞匯趣味化教學(xué)的主要方法分析[J];校園英語(yǔ)(教研版);2012年09期

3 黃歡;;高中英語(yǔ)教學(xué)的趣味化[J];學(xué)子(教材教法研究);2012年12期

4 陳麗;;有興趣方有動(dòng)力——如何優(yōu)化中學(xué)英語(yǔ)趣味化教學(xué)[J];新課程(上);2014年02期

5 譚璐;;激發(fā)興趣,自主學(xué)習(xí)[J];湖南教育(綜合);2007年04期

6 葛麗麗;;淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的趣味化[J];新課程(中學(xué));2012年01期

7 殷雅蓉;;初中英語(yǔ)語(yǔ)法趣味化教學(xué)探究[J];海外英語(yǔ);2014年06期

8 馬麗紅;陳金龍;;初中英語(yǔ)詞匯的趣味化教學(xué)模式初探[J];中學(xué)生英語(yǔ)(初中版);2012年26期

9 陳俊;;初中英語(yǔ)趣味化教學(xué)模式運(yùn)用[J];文理導(dǎo)航(上旬);2012年11期

10 趙俊芹;;構(gòu)建高中英語(yǔ)趣味化課堂教學(xué)的幾點(diǎn)分析[J];文理導(dǎo)航(上旬);2011年01期

，

本文編號(hào)：2560317