發(fā)布時間：2017-07-27 11:12

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【摘要】：作為廣大知識分子社會榮譽(yù)、成就水平和存在價值的重要表現(xiàn)形式——職稱,自1986年開始恢復(fù)評聘和1991年實(shí)行經(jīng)�；u審以來,在調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)黨的知識分子政策的落實(shí),改善專業(yè)技術(shù)人員的待遇,穩(wěn)定專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍等方面都起到了積極的作用。但由于現(xiàn)行的職稱評聘方式是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的,隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立,現(xiàn)有的職稱評聘方式便暴露出了許多弊端。如專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)、布局的不合理,評聘中不同程度存在的論資排輩、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)歷、論文、論著而不重能力、業(yè)績等問題都使專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的科學(xué)性、權(quán)威性受到了影響。在一定程度上,也使人們對職稱評聘的意義產(chǎn)生懷疑。如何
【關(guān)鍵詞】： 職稱改革 吉林省 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 專業(yè)技術(shù)人員 生機(jī)與活力 年 建筑設(shè)計(jì)院 職稱評聘 人事廳 動態(tài)管理
【分類號】：C975
【正文快照】： 公開競爭,引起了全國人大的關(guān)注 1996年,對吉林省長春市第五中學(xué)青年英語教師張輝來說是個讓他難以忘懷的一年,年僅28歲的他評上了高級專業(yè)職務(wù)——中教高級,而這卻是他的許多同事奮斗一輩子也不一定能得到的。這得益于1996年的全省職稱改革�，F(xiàn)行的職稱評聘方式,由于受到各

【相似文獻(xiàn)】

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