高校職稱評審機制的弊端與對策
本文關(guān)鍵詞:高校職稱評審機制的弊端與對策,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:我國的高校職稱評審工作在幾十年的發(fā)展中取得了一些成績,但是依然存在著過于注重學(xué)歷學(xué)位剛性指標(biāo)、對工作的實際水平關(guān)注度不夠、評審人為彈性區(qū)間較大等弊端,對于高校師資隊伍的發(fā)展極為不利。探究解決這些問題對于深化職稱評審機制改革有實際意義,可以進行諸如注重科研與教學(xué)實績考核、實行評審論文答辯、強化評審公示制等方面的嘗試,以促進職稱評審機制的健康發(fā)展。
【作者單位】: 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 高校職稱 評審機制 弊端 對策
【基金】:浙江省教育廳2009年度立項課題“高校職稱評審機制的弊端與對策分析”(Y200909884)
【分類號】:G647
【正文快照】: 職稱是某一職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)專業(yè)的技術(shù)資格,是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的標(biāo)志。它往往代表著專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)識水平和工作實績。不同層級的職稱表明勞動者具有從事某一職業(yè)所須具備的學(xué)識和技能水平,它同時代表著業(yè)內(nèi)對從業(yè)人員不同程度的肯定。職稱體現(xiàn)了社會分工日益精
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本文關(guān)鍵詞:高校職稱評審機制的弊端與對策,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:381779
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