發(fā)布時(shí)間：2017-05-20 18:06

  本文關(guān)鍵詞：基于公平的高校教師職稱評(píng)審制度的構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：公平的制度設(shè)計(jì)和安排,是人們對(duì)理想制度的一種預(yù)期。然而,現(xiàn)實(shí)的制度安排則往往與人們的預(yù)期存在距離,即存在制度公平的缺失。高校教師職稱評(píng)審制度的公平缺失,不僅需要對(duì)教師職稱評(píng)審制度進(jìn)行積極變革,而且更需要營(yíng)造一種提升教師學(xué)術(shù)抱負(fù)水平的文化自覺(jué)。
【作者單位】： 紹興文理學(xué)院人事處;
【關(guān)鍵詞】： 公平 教師職稱評(píng)審制度 文化自覺(jué) 構(gòu)建
【分類號(hào)】：G647.2
【正文快照】： 高校教師職稱評(píng)審制度,是高校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和資源有效配置的一項(xiàng)核心制度安排。這項(xiàng)制度安排,一方面關(guān)乎學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和資源配置的公正合理性;另一方面也涉及教師的學(xué)術(shù)訴求和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此,對(duì)其進(jìn)行理論探討,不僅有助于對(duì)教師內(nèi)心感受及行為的有效預(yù)測(cè)和疏導(dǎo),而且有利于促進(jìn)

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  本文關(guān)鍵詞：基于公平的高校教師職稱評(píng)審制度的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：382388