儒家思想作為極具代表性的中國古典文化,不僅有效指導(dǎo)了中國兩千余年的政治實踐,更是傳統(tǒng)中國人意識形態(tài)的集合。因此,對儒家官德思想的研究不僅可以以史為鏡,以明民族之得失,更可以深度挖掘文化資源以資今用。儒家官德思想主要來源于自西周開始確立的德治思想,以及后世形成的儒家修身思想,同時儒家又通過道義性的入仕籌劃將修身與德治政治相連接,將個人之修養(yǎng)與家國之命運相關(guān)聯(lián)。從歷史的角度來看,儒家官德思想是隨著中央集權(quán)國家和文官官僚體系的發(fā)展而逐漸趨于系統(tǒng),形成了以“仁民、忠信、中庸、奉公、勤政、慎廉”為主要內(nèi)容的官德綱要。而官德思想養(yǎng)成方面,儒家高度個人道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)的主觀能動性,形成了“立志于道、學(xué)思行并重,克己正心,內(nèi)省自訟,知行合一,仕學(xué)相濟”的官德修養(yǎng)方式。同時也對官德思想踐行過程中可能面臨的“德才、義利”等問題進行了辯證闡述。在官德外在養(yǎng)成方面,儒家主要依靠科舉制度、官箴文化以及凸顯儒家道德精神的官德管理辦法來進行推動。而對儒家官德思想的內(nèi)容、歷史流變以及養(yǎng)成方式進行分析,揭示傳統(tǒng)官德修養(yǎng)的普遍規(guī)律有助于我國當代官德文化建設(shè)獲得歷史性啟示。

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、課題研究目的與意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述
        (二)國外研究現(xiàn)狀綜述
        (三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述
    三、研究方法與創(chuàng)新點
        (一)研究方法
        (二)創(chuàng)新點
第一章 儒家官德思想的理論資源
    第一節(jié) 以德為本:儒家為官治政之價值引領(lǐng)
        一、以德配天的德治思想淵源
        二、為政以德:儒家為官責(zé)任所在
        三、德主刑輔:儒家為官治政之基本原則
    第二節(jié) 修身與入仕:儒家官德養(yǎng)成的內(nèi)在路徑
        一、官德:儒家修身思想的主體指向
        二、入仕:儒家為官的道義性籌劃
        三、內(nèi)圣與外王:儒家官德修養(yǎng)之價值目標
    本章小結(jié)
第二章 儒家官德思想主要內(nèi)容
    第一節(jié) 儒家官德思想之歷史流變
        一、先秦至兩漢:儒家官德思想之奠基
        二、魏晉隋唐:儒家官德思想之整合
        三、兩宋:儒家官德思想之成熟
        四、明清:儒家官德思想之繁榮與解構(gòu)
    第二節(jié) 儒家官德思想綱要
        一、仁民之德
        二、忠信之德
        三、中庸之德
        四、奉公勤政之德
        五、慎廉之德
    本章小結(jié)
第三章 儒家官德思想內(nèi)在養(yǎng)成及外在推動
    第一節(jié) 儒家話語體系下的官德內(nèi)在養(yǎng)成方式
        一、立志于道,學(xué)思行并重
        二、克己正心,內(nèi)省自訴
        三、知行合一,仕學(xué)相濟
    第二節(jié) 儒家官德養(yǎng)成之內(nèi)在規(guī)范
        一、德才之辯的實踐抉擇
        二、義利之辨的道義考量
    第三節(jié) 儒家官德養(yǎng)成之外在推動
        一、科舉入仕:儒家為政先學(xué)論的具體實踐
        二、儒家思想與官箴文化
        三、以禮入法的官德管理實踐
    本章小結(jié)
第四章 儒家官德思想之評價及當代啟示
    第一節(jié) 儒家官德思想之評價
        一、儒家官德思想積極意義
        二、儒家官德思想的歷史局限
    第二節(jié) 儒家官德思想的當代啟示
        一、轉(zhuǎn)變官德修養(yǎng)觀念,豐富官德建設(shè)內(nèi)容
        二、優(yōu)化官德教育體系,發(fā)揮柔性自律效應(yīng)
        三、優(yōu)化官德管理體系,實現(xiàn)剛性他律約束
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文



本文編號：4015740