人的解放問題是從古至今的思想家探討的主要問題之一。馬克思人的解放思想在馬克思主義理論體系中占有舉足輕重的地位。然而,當(dāng)前學(xué)術(shù)界對站在新時代背景下,把以人民為中心的發(fā)展理念當(dāng)作馬克思人的解放思想中國化的最新理論成果,挖掘馬克思人的解放思想的新時代啟示的研究相對較少。這為本研究提供了廣闊的研究空間。新時代以來,我國在推進人的解放取得重大進展的同時,由于國內(nèi)外形勢的巨大變化,以及我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變,人的解放和發(fā)展面臨許多新問題。所以,站在新時代,進一步開展馬克思人的解放思想的探索,對于我們對馬克思人的解放思想的全面、科學(xué)的理解和對馬克思主義人的解放理論的掌握和理解,對于推進新時代人的解放的偉大實踐提供指導(dǎo);在現(xiàn)實層面,有利于貫徹落實以人民為中心的發(fā)展理念,有利于促進人的全面而自由的發(fā)展,有利于順利實現(xiàn)建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國第二個百年奮斗目標(biāo)。文章以唯物史觀為指導(dǎo),立足于馬克思各個時期的經(jīng)典文本,緊緊圍繞人的解放這一主題,運用文獻法、邏輯與歷史相統(tǒng)一的方法和理論和實踐相結(jié)合的方法,分析了馬克思人的解放思想的產(chǎn)生條件和演進歷程,梳理了馬克思人的解放思想的主要內(nèi)容和基本特征,結(jié)合當(dāng)今人...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1研究思路）

第一章緒論5的有益之處。杜威認為現(xiàn)存社會的教育價值有內(nèi)在價值和工具價值的區(qū)別，這兩者之間存在內(nèi)在的統(tǒng)一性：人學(xué)習(xí)知識的過程，就是一種教育價值的內(nèi)化過程，而將所學(xué)知識運用在實踐活動中，指導(dǎo)我們的生活，這就體現(xiàn)出了教育作為工具的價值所在，反之倘若知識沒有運用到實踐活動中，它的價值就不....

北京師范大學(xué)哲學(xué)系學(xué)生組織跨學(xué)科討論會附表：1984年哲學(xué)各學(xué)科學(xué)術(shù)討論會(1)

附表:1984年哲學(xué)各學(xué)科學(xué)術(shù)討論會會議名稱時間地點主辦單位參加單位、人員討論要點湖北省自然辯證法研究會紀念毛澤東誕辰90周年暨第四屆年會1月4“g日武昌湖北省自然辯證法研究會本省90人毛澤東的科學(xué)技術(shù)觀、軍事辯證法、體育辯證法;鄧小平對毛澤東思想的繼承和發(fā)展;新技術(shù)革命與我國技....

北京師范大學(xué)哲學(xué)系學(xué)生組織跨學(xué)科討論會附表：1984年哲學(xué)各學(xué)科學(xué)術(shù)討論會(2)

附表:1984年哲學(xué)各學(xué)科學(xué)術(shù)討論會會議名稱時間地點主辦單位參加單位、人員討論要點湖北省自然辯證法研究會紀念毛澤東誕辰90周年暨第四屆年會1月4“g日武昌湖北省自然辯證法研究會本省90人毛澤東的科學(xué)技術(shù)觀、軍事辯證法、體育辯證法;鄧小平對毛澤東思想的繼承和發(fā)展;新技術(shù)革命與我國技....

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附表:1984年哲學(xué)各學(xué)科學(xué)術(shù)討論會會議名稱時間地點主辦單位參加單位、人員討論要點湖北省自然辯證法研究會紀念毛澤東誕辰90周年暨第四屆年會1月4“g日武昌湖北省自然辯證法研究會本省90人毛澤東的科學(xué)技術(shù)觀、軍事辯證法、體育辯證法;鄧小平對毛澤東思想的繼承和發(fā)展;新技術(shù)革命與我國技....

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