本文關鍵詞：修“知”,即為修“行”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正余秋雨對于王陽明的評價是兩個字"奇跡"。細數(shù)歷代杰出人物,"立德"之人很多,"立言"之人也不在少數(shù),"立功"之人更是數(shù)不勝數(shù)。而能把三點融合,并發(fā)揮到極致的,恐非王陽明莫屬。慶幸,王陽明將自己的修行所得匯總在《傳習錄》里,以便后人對其思想進行觀摩與研究。對于中國傳統(tǒng)文學的學習,是無論社會如何發(fā)展都不能丟棄的一項任務,這是一場修"知"的過程,亦是人生的修行。萬事萬物之理不外于吾心心,是一切思想的本源。修知即為
【關鍵詞】： 王陽明;傳習錄;萬物之理;余秋雨;中國傳統(tǒng)文學;立德;吾心;知行合一;尋找自我;修心;
【分類號】：B248.2
【正文快照】： 余秋雨對于王陽明的評價是兩個字“奇跡”。細數(shù)歷代杰出人物,“立德”之人很多,“立言”之人也不在少數(shù),“立功”之人更是數(shù)不勝數(shù)。而能把三點融合,并發(fā)揮到極致的,恐非王陽明莫屬。 慶幸,王陽明將自己的修行所得匯總在《傳習錄》里,以便后人對其思想進行觀摩與研究。對于

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